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初中英语语法教学微课教案（情态动词must和have to）大虎山镇初级中学李晶晶适应对象： 七年级学生教学思路：本节课的教学任务是区别情态动词must和have to（必须）。这两个词是新的教学内容，在Unit4的第一课时中主要会运用have to及其否定形式don’t have to。我打
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Section A Grammar focus 3a—3c课堂实录【1】
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关键词：Section A Grammar focus …课堂实录【1】
正文
初中英语语法教学微课教案
（情态动词must和have to）
大虎山镇初级中学
李晶晶
适应对象：
七年级学生
教学思路：
本节课的教学任务是区别情态动词must和have to（必须）。这两个词是新的教学内容，在Unit4的第一课时中主要会运用have to及其否定形式don’t have to。我打算通过使用PPT的教学手段区别这两个词的用法。之后，运用不同的练习形式进行抢答，渲染课堂氛围，提高学习兴趣，最后达到让学生掌握。
教学设计：
1.
教学内容：我所讲述的是Unit 4 第一课时中的语法项目must 和have to 的区别。主要以讲解have to 及其否定形式为主。
2.
教学过程：
（1）在学习2d时出现了情态动词have to，于是重点讲述must 和
have to 的区别。播放PPT，让同学们朗读must的用法。通过讲解和造句的方式让同学们理解。must主要强调的是主观义务和必要；而have to 主要强调客观需要，含有“不得不”的意思。
（2）为了加深对这两个词的理解，我做了强化训练。分别用PPT做了不同类型的练习题。第一组是用must 和have to 填空；第二组是句式变换；第三组是选择正确答案；第四组是书上3c的用所给内容造句。这四组练习分别采用必答，抢答，小组竞赛，问答的形式进行操练，激发学生学习兴趣。
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