第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教案板书设计｜教案在线预览

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资料摘要

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学目标：1、知识与能力了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；2、过程与方法以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮

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2019-06-26 14:42:00

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学校：韩城市新城区第一初级中学

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教案板书设计

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2019-06-26 14:42:00

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关键词：第5课甲午中日战�…优秀教案板书设计

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第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

教学目标：

1、知识与能力

了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；

2、过程与方法

以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观。

3、情感态度与价值观

使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。

4、教学重难点

重点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。

难点：《马关条约》对中国的影响；

教学过程

一、情境导入。

中国古代中日关系如何？近代中日关系如何？播放《甲午风云》片段导入新课。

二、自主学习

1、日本的国情，侵华的原因。

2、结合课文讲述丰岛之战、平壤战役、黄海海战、辽东半岛之战、威海卫战役的过程。

3、结合地图作相应的战争进程演示。

4、1895年，日军陆海军进攻威海卫，北洋舰队全军覆没，最终的结果是什么呢？

5、邓世昌最后能活而不活，你如何看？

学生发言，教师总结：1、对国家的忠和对民族的义，唤醒更多的中国人。2、谁才是我们应该崇拜的人？报效祖国的英雄男儿。

6、《马关条约》的内容及影响。

三、合作探究

1、《马关条约》各条款内容对中国的影响，通过与《南京条约》对比加强学生对《马关条约》内容的识记，且理解《马关条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度。

①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。严重损害了中国领土主权，致使中国京津地区受到安全威胁；引起了列强瓜分中国的野心。

②赔偿日本兵费白银2亿两。严重破坏了中国的财政，大大加重了中国人民的负担为了还款，清政府加紧搜刮人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富，掠夺从

沿海深入到内陆。

④允许日本在通商口岸开设工厂。帝国主义侵略方式发生了变化，由商品输出转为资本输出。严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。

2、如果你是当时的指挥者，在北洋舰队损失较重但主力尚存的情况下，你会怎么做？

教师总结：1、联系中美贸易战国家的态度：谈，我们大门敞开；打，我们奉陪到底！2、中学生面对校园欺凌，不能一味妥协退让。

三、课堂总结

甲午中日战争的的失败，到后来的瓜分中国狂潮，根本原因是由于清政府的腐败无能和落后的封建制度。失败就要挨打，只有增强综合国力，才能立于世界民族之林。“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。”所以“勿忘国耻，振兴中华”，中国想要强大，就要靠我们少年的努力。我们现在读好我们的书，将来才能强大我们的国。

关于本教案的常见问题

Q：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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