Lesson 38 Making School a Better Place公开课参赛课教案

Unit 7 Work for Peace

Lesson 38 Making School a Better Place 教学设计

凤翔县城关镇纸坊中学

教师：王爱荣

九年级全Unit 7 Lesson 38 Making School a 章节名称

学时

1 Better Place 本课是冀教版(衔接三年级起点）英语九年级全Unit 7 的第二课。本单元的中心话题是“和平”，整个单元的设计围绕“和平”展开，本单元的第一课Don’t Fight！通过叙述丹尼尔和史蒂芬吵架引出本单元的话题，文中出现重要语法----连词but,and,or, so的用法。本课主要讲述了丹尼尔所在的学校学生会的事情，强调了维持学校和平的重要性。因为第一课的铺垫，学生较容易理解本课话题，且第三、四、五、教材分析

六节课分别讲述了白鸽和干橄榄枝的故事，对联合国的描述，讲述珍妮为丹尼尔和史蒂芬吵架想出好主意化解他们的矛盾，及最终两人和好，强调和平友好的重要性。可以看出，为了让学生更好理解本单元话题

，这六课从多角度，多层次谈论。相信学生定会全面理解“和平”话题，且极大调动他们学习的积极性。我认为整个教材设计科学、合理。资源整合到位。

九年级学生虽已经掌握一定的词汇，大多数学生在简单的课文理解上学习者分析

基本没问题，但在本课词汇发音（president, organize--organization, dispute) 运用方面表现较差，(provide sb. with

sth. / provide sth. for sb.)尤其是，复述课文，竞选学生会主席演讲活动等综合运用语言方

面较弱，大多数学生不敢开口说英语，唯恐犯错误。学生未养成主动说英语的习惯。

Knowledge aims. 1.Students will master main words and phrases: president, provide, council , organization, disagree, dispute , the student council , provide sb. with

sth. / provide sth. for sb. Share ... with... , Teaching reach an agreement, in the end. aims（教学2.

Students will know about student council by reading the text. 目标）

Ability aims. Students will improve skills in listening, reading, speaking, writing further. Especially , speaking skill. Emotion aims. To realize the responsibility of being a friend and student. To learn how to work for peace for our school.

1.学习运用president, provide, council , organization, disagree, dispute , Teaching Imthe student council , provide sb. with

sth. / provide sth. for sb. Share ... portant and with... , reach an agreement, in the end. difficult 2. Reading practice

points 3. Speaking practice ：

making a speech

创设情境法、口语交际法、Pairwork。

通过创设开放式教学情境，两Teaching 人一组,及小组合作交流，使学生在具体的语言环境中灵活运用本课词Method 汇，让英语真正成为交流的工具。

信息技术用

录音，多媒体课件

教学过程

教学活动

教学内容

Step 1: Leading-in

Discussion: 1. Do you know a student council?

T: Hello ,everyone! Look at this sign . Can

you tell me how to say in English? Ss：student council.

由图片自然导入新课，贴近学生生活，设计意图

2. Is there a student council in our school? 尤其通过展示我校What does it do? Enjoy our student council 学生会活动，更容易激发学生的学习兴趣,

Step 2 new words

利用图片学习单

词，形象生动

易于记忆。

Listen to the text and answer the questions. 学生Step 3

Listening

1. What grade is Danielle in

this year? practice

通过听力训练，让学生获取简单信息2.

How much did they made by selling the

把，握语音、语调。tickets? 为后面读说训练做3.

Is

it

easy for students

to reach

铺垫。

an agreement

during council meetings?

1.

Fastreading通过快速阅读，让学生捕获简单信息，帮助学生初步感知课文内容。

Step 4 Reading practice

通过设计3个较深2.

Careful reading

层次的问题，学生

进一步全面理解课文主要内容，并将词汇灵活地置于句子中。巧妙处理了词汇。并让学生通

过任务驱动，轻松地捕获了信息。

根据短文提示，让学生运用本课词Step 5. Retell the 汇，降低难度，面text. 向全体学生。使同 学们都享受课堂获得感。

营造英语氛围，点Step 6 . making a Enjoy the beautiful song speech 学生兴趣。

明本课主题。调动

给出演讲稿提示，易于学生参与。照顾大部分学生。

学生登上讲台，面

向大家演讲，提高了学生运用语言的能力，利于提高口语和其他同学的听力水平。

Group work

T:As a student in

Middle School , what should you do to make our school a better Step 7 Post-reading

进行讨论，拓展关place?

于和平的主题，且S1: ... 对学生巧妙地进行S2... 了情感教育。

Let students discuss in some groups and share their ideas with each other.

T: What have you learned in this lesson? 让学生再次回顾本Who can sum up ?

课堂小结

S1: ….

T: Perfect! You are really the best. Homework for today: Homework 1.

Make a speech on making me a president

2.

Make a poster on how to make our school a better place. 教学反思：我在教学之前认真地对教材和学情做了深入的分析，设计上思路非常清晰，由浅入深，教学任务设计贴近学生生活，有趣又实用，且难易程度环环相扣，层层递进，我带领学生一步一个脚印，渐渐进入任务，让学生非常自然的理解本课的知识点和课文内容。单词、短语运用，流利朗读课文，复述课文是本课的重点，利用该话题进行竞选是本课的难点。从语言的输入到输出过渡，衔接自然，学生学习兴趣较浓。

改进之处，课堂上应该关注更多的学生，让不同层次的学生都能获得进步。

课所学内容，强化记忆。