第25课 经济和社会生活的变化优秀公开课教案

第25课 经济和社会生活的变化

教学目标：

1.了解近代著名实业家张骞等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，分析中国近代民族工业缓慢发展的原因，提升学生分析问题的能力。

2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化，通过比价中国近代社会生活与现代社会生活，使学生学会用发展的观点和历史纵向比较的方法分析历史

重点

民族资本主义的发展；民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化

难点

民族资本主义的发展

教具准备

课件、《同步学习》

教法

学法

预习展示--设疑-解惑--引导互动、

比较法

探讨释疑

讲解法

创设问题情境法

教学过程

导入

展示图片，思考为什么都要加“洋字”？这表明了什么？

洋钉、洋火、洋灰这些生活生产用品需要从国外进口，近代中国的民族工业发展缓慢。

展示交流、合作探究：

一、民族资本主义发展

1.阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。主要的发展阶段：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。

2.

出示图片：《张謇》《大生纱厂》，张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？

甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。

3. 阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些。

①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济侵略，中国民族工业发展迅速。

4.一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代为什么陷入了萧条？ 这一时期民族工业除受到帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残

5. 展示《民国初年江浙地区民族工业分布图》说一说中国民族工业发展的特点。

主要分布在沿海沿江地区，以轻工业为主，重工业发展较小。总体发展落后，资金少、规模小、技术差等。

小结:

中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的中国，从诞生起就深受殖民主义和封建主义，以及后来的官僚资本主义的压迫，造就了中国资本主义“先天不足、后天畸形”的发展特点。

二、社会生活的变化

1. 结合教材，说一说传入中国的新式交通工具有哪些，给人们带来了哪些便利？

新式交通工具：火车、轮船、电车、汽车、飞机等；方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们生产和生活方式。同时也便利了外国列强对中国的掠夺。

2. 同学们阅读教材，完成下列表格：

剪发辫

强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足

易服饰

穿中山装、西服、旗袍成为时尚

废除跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷、大人”改礼节

的称谓，代之以“先生”称呼

西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海流行，时装，烫发习洋俗

流行

3.出示相关图片，补充中山装服饰赋予涵义

4.阅读教材，分析近代社会生活变化有什么特点？

沿海地区的变化大于内陆地区的变化；东南各省的变化大于西北各省的变化；

大中城市的变化大于广大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众变化大于没

有受过教育或教育程度较低的民众变化。

总体来看，近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。

点拨精讲、总结提升

板书设计

经济和社会生活：

发展：甲午中日战争后中国民族资本主义的发展短暂春天：一战期间萧条：20世纪二三十年代

衣：西服、旗袍、中山装社会生活的变化食：西餐、西式蛋糕、洋酒行：火车、轮船、电车、汽车风俗：鞠躬、握手、先生、禁止女子缠足、男子剪掉辫子

产生：19世纪六七十年代

教学反思：

突出材料选取的趣味性，增加了让学生自主探究的重点环节，以培养学生的发散性思维。在社会生活变化这一主题中，生活性浓厚，增加学生讲解的环节，同时以课件、视频资料的配合，让学生从感性认识达到理性认识，形成自己的知识框架。在以后的教学过程中，要更加注重让学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感，从而进一步提高自己的能力和水平。