Lesson 32 Moving Pictures教学设计(教案)

Lesson 32

Moving Pictures

┃教学整体设计┃

【教学目标】

【教学重难点】

重点：能够准确地运用英语表达不同类1.能够正确理解运用本课

effect，型的电影，并会谈论自己喜爱的类型。

couple，make sb. do sth.等单词及短语，学会难点：在感官动词、使役动词后面作宾正确使用宾语补足语。

语补足语时，省略to的用法。

2.先创设一定的语言情景，在活动中掌【课前准备】

握知识，最后通过对话和小组活动对所学知多媒体识进行训练，从而达到巩固知识的目的。

3.通过各小组的对话练习，了解电影文化，培养学生的合作精神。

4.积极探索适合自己的英语学习方法。

┃教学过程设计┃

教学过程

一、创设情境，切入主题

Step 1：Warming up

1.Ask a student，“Have you ever been in a theatre? What did you watch？”通过和学生交谈，询问学生看过什么类型的电影。再问其他学生，“What do you know about making movies？”。

2.展示：利用多媒体呈现不同类型的影片片段，先让学生说出影片的名字，再归纳这些影片分别属于哪种类型的电影，逐个呈现新单词的中英文形式，学习新单词。What were first movies like？Let’s learn the new lesson：Moving Pictures. 设计意图：这样的活动使学生在轻松活跃的气氛中学习和掌握知识。

二、展开过程，探究新知

Step 2：Presentation

1.Do Exercise 1 in “Let’S Do It！”.Look at the picture and make a list of types of movies.Then add other types of movies.Ask one student to report his/her answer. 设计意图：巩固课堂所学，加深对新单词的记忆，并鼓励学生写出更多的电影类型。让学生口头报告答案，培养说英语的能力。

2.Listen to the tape and finish Exercise 1 in “Let’s Do It！”，and then repeat after the tape. 设计意图：让学生在听的过程中体会并模仿标准的语音语调，体会本课句型的正确表达，并让学生跟着录音带模仿，以纠正并练习语音语调。

Step 3：Reading

Students read the text and answer the questions in Exercise 2 in “Let’s Do It！”.

Keys：1.It is over 100 years old. 2.They were made in France and Germany. 3.They were just moving pictures. 4.Thousands of people can be involved in making a movie. 设计意图：通过该任务的完成，来检查学生对课文内容的理解情况。

Step 4：Practice

Show different kinds of movies：comedy，horror(scary)，action，cartoon，suspense(thriller)，fantasy，documentary，romance，science fiction，mystery，war，musicals and more.Let the students ask and answer about preferences and reasons.Then do Exercise 3 on Page 85. 设计意图：教师主导，学生主演，努力创设情景，鼓励学生大胆开口，学以致用。

Step 5：Explain the language notes of the text to the class

1.be made in当后面接指地点的名词时，表示“在……地方制造”；当后面接时间的数词或名词时，表示“某物何时制造的或何时生产的”。

2.thousands of数千，成千上万。表示不确切的数目。

3.宾语补足语：某及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。

(1)名词/代词宾语＋名词

The war made him a soldier.这场战争使他成为了一个士兵。(a soldier是宾语补足语) (2)名词/代词宾格＋形容词

New methods make the job easy.新方法使工作简单了。(easy是宾语补足语) (3)名词/代词宾格＋介词短语

I often find him at work.我经常看见他在工作。(at work是宾语补足语) (4)名词/代词宾格＋动词不定式

The teacher asks the students to close the windows.老师让学生关上窗户。(to close the windows是宾语补足语) (5)名词/代词宾格＋分词

I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过马路。(running across the road是宾语补足语)

三、布置作业

Do Exercise 5 “Let’s Do It！”

┃教学小结┃

【板书设计】

Lesson 32

Moving Pictures

finish doing a couple of be made in

make sb. do sth. thousands of