Part A教学设计(第一课时)

Unit8

What’s your dream? 第二课时

教学目标：

1.能听懂并理解Let’s talk 部分的对话内容。

2.能完整熟练地朗读对话，并能模仿运用以下功能结构就自己和他人的理想进行会话：

(1) ——What’s your dream? ——I want/hope to be a/an...and...

(2)——Did you have a dream when you were young?

——Yes. I wanted /hoped to be a/an ...and... 3.引导学生从小树立远大的理想，并为之努力奋斗，具备明确的学习目标。

教学重难点：

1.能用所学新句型真实的表达自己的理想，并会询问别人的理想。

2.引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学准备：

1.教师准备Let’s talk 部分的教学挂图和本课时的PPT教学课件。

2.教师准备Let’s chant和Let’s talk 部分的Flash . 3.学生准备Let’s talk 部分的完型填空。

教学过程：

一.课前热身

课件展示Let’s Chant部分的flash,让同学们一边看着视频一边

说唱“If you have a dream”既活跃了课堂气氛，又很快进入英

语课堂。

二.导入新课

1.由刚才的“If you have a dream”谈话引入课题What’s your dream?并且跟同学们说We’ll have an English class meeting.然后引入新课。

2.教师展示各种职业的图片，通过对职业单词的复习，同学们开始谈论自己的理想：I want/hope to be a/an...and... 3.通过同学们畅所欲言的讨论，导入What is Wu Chen’s dream? 三.新授

1.教师出示Let’s talk 部分的挂图，并介绍Wu Chen had a class meeting today. They talked about their dreams at the meeting . 2.PPT 出示问题，并向学生提问：（1）What is Wu Chen’s dream?(2)What’s Wu Chen’s father’s dream?(3)Did his dream come true?Why? 3.教师播放Let’s talk 部分的flash，同学们带着问题听对话。

4.同学们和教师一起完成问题。

5.教师借机讲解仅仅有梦想是不够的，还需要怎么做？引出句型It’s difficult to come true.She will study hard from now on.(从现在开始努力学习）从而引导学生在树立远大理想的同时，更要懂得要为了实现理想努力奋斗，具备明确的学习目标。

四.巩固练习

1.在此播放Let’s talk 部分的flash，学生打开课本跟读对话。

2.Act the dialogue.学生分角色表演对话，深层理解对话。

3.Complete.完成填空。学生自己填完，教师对答案，并结束本节课。

五.家庭作业：

Talk about your dream with your parents.

板书：

What’s your dream? difficult

come true study hard

from now on