（音乐知识）打击乐器 碰铃声 沙锤教学设计及说课稿

《沙锤和碰铃》

教学目标：

1、通过动手实际敲击，听辨各种物品敲击的声音。

2、认识碰铃和沙锤，能区分不同乐器的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。

3、学习歌曲《闪烁的小星》，并进行简单的乐器合奏。

教学设计：

本课是一堂引导学习进修探索，体验，创造和表现的音乐课，本课内容包括认识两种常见的打击乐器，能够动手制作打击乐器，学会演奏歌曲《闪烁的小星》。体验探索创造与集体合作的乐趣。

教学重点、难点：

1、能听辨各种不同物品的音色。

2、能再集体合作中用打击乐器敲击固定节奏型为歌曲伴奏。

教学课时：

一课时

教学准备：

课件，碰玲，沙锤，矿泉水品，碗，筷子等

教学过程：

一、探索导入【设计意图：创设音乐课教学情境。师生情感交流。通过生动的语言、有趣的活动，创设音乐教学氛围，给学生身临其境的美感，激起学生积极的情绪。】

1、师生问好

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2、导入律动

a、老师放《天际》导入情境。师：天黑请闭眼。

b、采用启发联想的形式，为学生制造一定的氛围，教师和学生一起揭开神秘的天空。

c、老师营造气氛：在一个晴朗的夏夜里，我们坐上飞船来到美丽而且神奇的夜空，咦，你们看我们的右手边出现了一群在追逐大闹的星星（第四组的同学带上星星图标做出大闹的动作）再看左手边什么东西在一会一闪一闪的，一会又消失不见了呢，我们走进瞧瞧吧，噢，原来是星星在跟我们玩捉迷藏。夜空真神奇呀。

d、老师“我们刚刚去神奇的夜空游览了一圈，同学们能说一说夜空中的星星是什么样子的吗？”

e、学生“一闪一闪，亮晶晶，发光的”

f、老师“谁能用动作模仿星星发光的样子？”

g、同学们手臂伸直，五指分开，抖动手腕，手臂伸直，手游规律的伸掌”

二、参与阶段【设计意图：1、要让学生通过听范唱、做律动体会歌曲的情感，了解歌词的内容及节奏。2、指导学生正确地演唱歌曲。3、培养学生的歌唱表现力。】

1、出示题目《闪烁的小星》并欣赏歌曲。

师：接下来请同学认真聆听歌曲（闪烁的小星）

师：这首歌曲是不是很熟悉呢

生：是

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师：对的，这首是法国儿歌《闪烁的小星》，四二拍，一共有两段，你们在幼儿园都学习过第一段，接下来你们跟录音第一段，看你们还记得不？

师：同学们你们唱得真好听，接下来我们来学习第二段，首先跟老师读一次第二段歌词。

师：老师唱一句，你们跟唱一句。

师：同学们，学会了吗？

学：学会了。

师：接下来你们完整的跟录音唱第二段歌词。

师：同学们学得真棒，这么快就学会了，一闪一闪的星星把夜空装扮的十分美丽，让我们一边想象着满天的繁星，一边再次唱响这首歌。（加上动作）

师：同学们，起立让我们加上动作完整的唱一次。

三、体验阶段【设计意图：1、在玩中求得，在玩中求乐。2、结合学生的生活实践能区分不同乐器的基本音色，掌握正确的演奏方法。3、并培养了学生的创造精神和创编能力。4、强化本课时的重点。】

1、乐器展示

师：我们学会了唱，也加入了动作，接下来我们把难度升级，加入各种打击乐器，边演奏边唱。

师：同学们，你们看看今天老师带来了什么打击乐器呢？首先登场的是老师自制的打击乐器，同时你们要想一想这些打击乐器能发出什么样的声音呢。

第一种：用筷子敲击碗

第二种：用两个汤勺敲击

第三种：筷子相互敲击

第四种：两个塑料瓶敲击

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第五种：两个塑料瓶装了沙子

师：通过聆听比较，我们发现生活中，许多物品都可以制作出打击乐器，它们不同的物品敲击出来的声音各不相同，在音乐课中经常使用的打击乐器也是一样的。

2、认识碰玲和沙锤

下面将要请出的是我们今天的神秘嘉宾，它们是谁呢？

请听好：姐妹一个样，衣服闪闪亮，是铃不能摇，一碰叮叮响。

师：这个叫碰玲，现在请一位同学上来，摸一摸，敲一敲，看看它会发出怎样声音。

生：叮叮

接下来，我们有请今天的第２位神秘嘉宾。像锤不是锤，舞动不费力。乐队常常用，沙沙响声脆。

师：这个就是沙锤，同学们能模仿一下他们的声音吗？

生：沙沙

师：同学们，真棒，模仿的真像。

师：这个沙锤跟老师自制的第几种打击乐器发出来的声音是一样的呢？

学：第五种

师：同学们，答对了，塑料瓶里面装着沙子，也是发出沙沙的声音，接下来，老师要用它们来演奏2条节奏，请同学们认真地听，然后用声势动作准确地模仿出来。

师敲击碰玲：x -/ x –

生拍手边念：叮-/叮- 师敲击沙锤：X X /X X 生边摇手边念：沙

沙 /沙沙

师：跟老师同拍手和摇手声势随乐演奏一次《闪烁的小星》（拍手代表碰玲，摇手代表沙锤）

师：现在请几位同学上来，用打击乐器演奏《闪烁的小星》

（为了让每个同学更好的认识打击乐器，每组轮留体验）

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师：现在分组表演歌曲（第一组和第二组：唱；第三组：演奏碰玲；第四组：沙锤）

游戏环节：传节奏（此游戏模仿语文课的传话游戏）

目的:培养学生节奏感和自编节奏的能力。

方法:每一个小组各请一个节奏感好，记忆力好的学生到教室外面来，老师告诉他们事先准备好的节奏，学生记住节奏，能准确地在手上拍打后，回到自己小组前面将老师所传的节奏在第一个同学的手上拍打，不得拍打，不得出声。就这样，一个传给另一个，最后那一个同学将把所传到的节奏传给老师。

课堂小结

同学们！今天，我们认识了两种打击乐器----碰玲和沙锤，老师还用了我们熟悉的物品亲手自制出了各种的打击乐器，我们还把律动和打击乐器加入了《闪烁的小星》演奏，我们今天的课堂快乐无比！在我们的生活中，处处充满着音乐，只要大家仔细观察，注意聆听，就会发现大自然中更多，更美妙的声音。

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教学反思：

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