C优质教案设计

第二单元计划

我对

教材中出现同学们所熟悉的各种常用颜色，让学生感到教材有一定的生活气息。同时，内容也选择了学生感兴趣的像绘画、涂色、连线等活动，教材

这对学生感知故事情节、理解故事内容都是很有利的。

本单元的整个学习主线都是围绕常用颜色展开，讲的是各种颜色对应的理

的英语，本单元的同学们可以相互之间介绍自己喜欢的颜色，学习各种颜色的英语怎么去表达。所使用句子和单词都是我们平时使用的，学习他们解

在介绍颜色时用到的知识，能很好地调动学生学习的积极性。

1、能听懂会说：blue、red、green、yellow、pink、orange、black、教学White、Brown。

2、能够听懂、会说、会认读句型：I see red/green….

Show me 目标

red/green…..并能够在具体的语境中灵活运用。

3、能够听、说、读句型：Hello! I’m… This is…Nice to meet you

教学1、句型：Hello! I’m… This is…Nice to meet you 2、词汇：father, mother, 重难mom, woman, man 2、能够听、说、读句型I see red/green…. Show me red/green…..

3、能够熟练地掌握句型：Hello! I’m…

并熟练地应用在日常生活中。

点

4、掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音

单元课时安排

单元教学课时安排建议：六课时

第一课时：A(Let’s talk

Let’s play)

第二课时：A(let’s learn

let’s do)

第三课时：A (let’s spell )

第四课时:

B (let’s talk

Let’s play

)

第五课时:

B (let’s learn

let’s chant) 第六课时: B (Start to read let’s check

let’s sing )

C (story time)

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第二单元教案

学科:英 语 授课班级：三年级 主备教师：冯嘉荣 教师姓名：冯嘉荣

章节名称

Unit 2 Colours 计划学时

6 （第一课时）

教材分析

本部分通过Miss White、Miss Green和Mr Jones见面打招呼并相互认识的情景，提供要学习的核心句型Good morning.和This is…。并通过男女老师的不同称呼，让学生了解Miss和Mr的用法。

1、Knowledge and skill（知识与技能）

学习新词：blue, red, green, yellow, pink, orange, black, white, brown 2、Process and measure（过程与方法）

通过视频及图片让学生更好理解单词发音及写法。

3、Attitude and value（情感态度与价值观）

培养学生分类和应变能力

教学目标

教学重点及

能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… This is…Nice to meet you.解决措施

并熟练地应用在日常生活中。

教学难点及

能够熟练地掌握句型：Hello! I’m…

并熟练地应用在日常生活解决措施

教具学具

中。

班班通 教学课件

教学流程（过程）

StepⅠ Warm-up/Revision（热身/复习）

老师首先做出自我介绍，应用I’m…Nice to meet you.问好

StepⅡ Presentation（讲课）

(1) 逐步向同学展示课件上的图片，让学生了解英语自我介绍，引荐两个人认识的方式。

（2）让学生到讲台上来进行自我介绍及向全班同学打招

呼。

（3）向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：公园里，学生向家长介绍自己的老师。

（4）听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

Step Ⅲ Practice 二次备课

2

互相介绍：将学生按照坐位分组，要求一名学生向另一组同学打招呼及介绍自己的同桌给另一组同学认识。

Step ⅣHomework

听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

教学评价与作业设计

情景练习。

1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候

A． Good morning. B. Good afternoon C. Good bye 2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：

A. Nice to meet you. B. This is Miss Green. C. I’m Miss

教

学

反

思

板书设计

Unit 2 Colours

Hello! I am ….

This is….

Nice to meet you. Nice to meet you, too.

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