Unit 2 At the zooPPT配套优秀教学设计内容

Unit three At the zoo 一． Warm up: 1.

Say hello to boys and girls. 2.

Let‘s chant. Look at the……

二． Presentation 1.

出示课题并带读（贴出课题）

2.

At the zoo,there are many animals,let us go to the zoo.Look! What’s this?请生回答。（遮住一部分请学生来猜）答对后齐读。Panda panda that panda。

3.

引出长颈鹿的图片，老师问。

教授giraffe.定音----操练----输出（开火车）

T：Look at that giraffe. Wow! It’s so tall(教师做出夸张表情和手势) 4.教授tall.定音（ 做出手势）---操练（The giraffe would like to eat some apples, but it can’t pick apples, let’s read tall, tall, tall……ready go当学生大声读出时，长颈鹿变高。）

T:Look at that giraffe. S:It’s tall. S:Wow , It’s so tall.(及时加分)让生完整地说出这句话。

4.

教授short.(出示幻灯片) T：Look at that panda. It’s so short. 定音（

）---操练（the giraffe wants to go out.but the door is so tall.let’s read short short short ……ready go当学生大声读出时，长颈鹿变矮。）---输出Look at that giraffe. It’s so short. 5.

Let’s chant.(边做动作边说唱，先帶一遍)

Be tall. Be tall. Be tall, tall ,tall. Be short. Be short. Be short, short ,short 6.

教授fat. 直接出示幻灯片，让学生来填写，后齐读。

7.

教授thin. Look at that monkey, It’s thin. 定音---操练（升降读）--输出（读出句子）

8.

Let’s do. (老师先带一遍) 9.

听课文朗读并回答问题。

Listen to the dialogue and answer the question:。

10.

情感教育。

四．Group work. 两人一组进行看图说话练习：

（挑你最喜欢的动物并描述他的特征。）

一位同学说：Look at that……

另一位同学描述说： It’s …… (tall/short ,fat/thin) 五．Story time. 1.

观看故事视频，初步感知故事内容；

2.

小组内尝试着读一读故事，并填写空格。

六．Homework.