C课堂实录【1】

Unit 4 where is my car?(B) Let's learn 1.认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

教学目标

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点

词汇的学习。

教学难点

本课词汇的认读

新授

录音带、单词卡教法、学法及

课

型

教具

片

个性化设计

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）用游戏来复习Let's do 的指令活动

（2）全班分两大组来唱第一单元的let’s chant。

2 呈现新课 (Presentation)

(1) 教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。

用同样的方法教 ball，car, boat ,map。

（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”

（3）让小学生站起来，一边听Let’s

do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调教

bounce fly hold drive blow up的动作。

学

3 趣味操练 (Practice) 内

（1）

选词竞赛

容

将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教与

师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到过

所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先程

完成即为胜利者。

（2）

猜猜看

每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。

（3）

让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。

教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。

4 、

课堂评价（Assessment）

（1）听录音，仿读会话，

（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听

课

题

板

书

设

计

课

后

反

思

课

题

Unit 4 where is my car? (B) Let's learn cap ball

图片

car boat map

第六课时

Unit 4 where is my car?(B) Let's check 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学目标

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

Let's check 教学难点

Read and match 新授

录音带、单词卡教法、学法及

课

型

教具

片

个性化设计

１．

热身/复习

（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节教

奏地跟唱歌谣。

学

2.新课展示（Presentation）

内

放Start to read部分的录音，学生画出正确的容

句子。

与

过

做书上Let’s check检查学习情况。

程

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

将学会的国家名字说给家长听。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

6.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

板

书

设

计

课

后

反

思

Unit 4 where is my car? (B) Let's check Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!