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关键词：3 放大镜名师教学设计2

放大镜

教学设计

献县第三实验小学

吴振峰

教学目标

知识与技能:掌握放大镜的使用方法，知道放大镜的用处

过程与方法:通过使用放大镜观察物体的细微之处和肉眼的不同，学会使用放大镜

情感态度价值观:知道使用工具对我们认识世界的作用，提高使用工具的兴趣

重难点:能正确使用放大镜观察物体

教学准备:放大镜、小五号字体打印纸（52张）、水、圆形烧杯

教学过程

一、

导入新课

同学们咱们每个人手里都有一张A4纸，上面印刷的字体你们感觉是大一些还是小一些呀？

预设：学生们会说小一些。

那咱们今天就要使用一种工具使他的字体变大，同学们对这种工具感兴趣吗？

大家的兴致被激发出来了。

二、新课讲解

各小组分发放大镜。咱们各小组都来试一试

看那个小组先找到能使字体变大的方法。

最后由老师总结：调整放大镜与物体之间的距离，直到能看清为止。

那么，那个小组能说一下

放大镜的用在哪些地方啊？（帮助老人看清药物说明书、考古学家观察古董）

延伸拓展：身边的放大镜

盛满水的圆形烧杯和鱼缸（老师现场演示，同学们依次上前观察）

课堂总结

请同学们想一下今天这节课有什么收获吗？

放大镜的用处：--------------------------------------------------- 放大镜的使用方法：---------------------------------------------- 板书设计

放大镜

具有放大物体图像的作用

布置作业

在家长的帮助下，继续发现寻找具有放大作用的物体，记录下来，回校后与同学和老师分享。

3 放大镜名师教学设计2