B优秀公开课教案｜教案在线预览

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《Unit1 Hello第四课时》教案设计者：方文涛知识与技能：1.能听说认读单词bag,pen,pencil box,book。三维目标2.能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。过程与方法设置情景引导学生用句式操练完成探究学习。情感态度与价值观：教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。教学重点教

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所属课文：B

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2018-04-14 00:42:00

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学校：钟祥市东桥镇镇直小学

B优秀公开课教案

未知

2018-04-14 00:42:00

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关键词：B优秀公开课教案

正文

《Unit1 Hello第四课时》教案

设计者：方文涛

知识与技能：

1.能听说认读单词bag,pen,pencil box,book。

三

维

目

标

2.能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。

过程与方法

设置情景引导学生用句式操练完成探究学习。

情感态度与价值观：

教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

教学

时间

掌握有关学习用品的单词。

能听懂指令，并根据指令作出相应的动作。

课件，单词卡片，学习用品。

一课时

Step1：热身/复习 (Warm-up/Revision) 1.Sing the song together-“What’s your name?My name is...”进行歌曲接龙。

2.Let’s chant.学生分组听句子出示文具用品。

教学

3.Do you know them?师生通过摸物猜东西复习前面学过的单词过程

设计

eraser,pencil,ruler,crayon。

Step2:Lead-in Free talk 课件出示两个小对话，师生开展对话练习，同桌之间开展对话，组组之间开展对话。

Step3：呈现新课 (Presentation) 1.教师播放课件画面及录音，让学生在看一看，听一听中对课文内容留下初步印象。然后教师拿出一个漂亮的包问学生。

T:what`s this? S:包。

T:Yes.Bag,bag,bag. S:Bag,bag,bag. T:Bag,bag,bag,carry your bag. S:Bag,bag,bag,carry your bag. T:carry,carry,carry. S:carry,carry,carry. T:Bag,bag,bag. S:carry your bag. 2.请一名学生上台后蒙上眼睛，再摸一摸包里的物品，然后进行会话。T:What`s this?S:书。T:book.教师一边拿着书做打开或关上的动作，一边教读。引导学生一边做动作，一边跟着说。分组进行练习，直到学生熟练为止。

3．教师拿出一支钢笔，只露出钢笔的一部分，让学生猜出它的名称。当学生说出是钢笔时，教师板书单词pen。师生一起一边说句子，一边做动作。

4.教师把钢笔放在铅笔盒里，拿起铅笔盒问：What`s this?学生回答：铅笔盒。教师教读单词pencil box,然后讲解box的意思。教师带读学生一边演示动作，一边说句子。

5.教师播放Let`s learn部分的画面及录音，学生一边观看一边跟读，并用手指出所读的内容。

6.摸摸图片，听音并大声朗读出来。

7.游戏：Which is missing?藏单词卡，小组竞猜比赛。

Step3：趣味操练 (Practice) 教师播放Let`s do部分的录音，学生听指令做动作。

Step4:homework 1.回家给自己的文具用英语标上标签。

2.将Let’s do 部分的指令边说边做给父母看。

Unit 1 Hello! Open your pencil box. 板书设计

Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 教学后记

关于本教案的常见问题

Q：B优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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