B优秀说课稿

Unite 6 In a nature park Part B let’s talk

教学目标

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren’t=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes, there are.”“No, there aren’t.”进行问答练习。

3.能完成Let’s try部分的听力练习。

4.提高学生口语交际能力，培养学生小组合作意识，激发英语学习兴趣。

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren’t=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes, there are.”“No, there aren’t.”

3.能完成Let’s try部分的听力练习。

能够灵活使用There be句型的一般疑问句，并进行肯、否定回答。

教学光盘，人物头饰。

Step 1: Warm

up 1.出示nature park图片，图片中须包含第一课时和第四课时所学单词，学生开火车每人说一句There be句型的句子，且变换用单复数。

2.同桌间用Is there …?Are there …?相互问答。

Step 2: Presentation 1.教学新单词。教师利用课件出示图片：自然公园，T：“What’s this?”

Ss:“It’s a nature park.”在nature park里出示一只小白兔，T：“What’s this?”Ss：“It’s a rabbit.”

2.情景介绍，理解对话，看看他们谈论了什么，播放教学光盘，听第一遍听力时，学生模仿听力中的语音语调跟读，听第二遍时，思考：

（1）Is the nature park quiet? （2）Are there many people in the nature park? （3）Are there any tall buildings in the nature park? （4）Are there any animals? If there are animals, what are they? 3.回答提出的问题。并第三次听录音，进一步加深对对话的理解，并能用英语简述对话大概内容。

4.小组练习对话，尽量模仿录音中的语音语调，戴上头饰表演对话。

Step 3：Consolidation and extension 1.根据Chen Jie和Mike、Oliver的对话，选择是哪幅图片。要理解关键句子的汉语意思。

2.完成Let’s try部分的听力练习，看看桌子都在什么旁边。

3.课堂小练习：翻译句子。

（1）公园里有一个湖。

There is a lake in the park. （2）村里有一条河吗？

Is there a river in the village? （3）房子旁有一座桥。

There is a bridge beside the house.

（4）城市里有许多高的建筑吗？

Are there any tall buildings in the city. Step 4: Homework 1.背诵Let’s talk内容。

2.描述自己的village，运用There be句型。

本课时继续巩固“Are there any …?”“Yes, there are.”“No, there aren’t.”句型要求学生能灵活运用there be 句型的复数形式询问某处是否有某物，并会作出肯定和否定回答，通过学习本课时，锻炼学生的口语表达能力。