Part A教案设计（一等奖）

Unit3 Good Morning！

The first period

教学设计

王 凤

教学目标

1．能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2．能听、说、读、写单词orange, pear, question，并能在日常会话中熟练运用。

3.能听懂，并能在日常生活中熟练运用问候用语： Good morning！Good afternoon！进行简单的交流，且能在不同场合正确地运用不同的问候语。

4.能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。

教学重、难点：

1．能正确认读、书写字母Oo, Pp, Qq，并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。

2．能听、说、读、写单词orange, pear, question，并能在日常会话中熟练运用。

3、能听懂，并能在日常生活中熟练运用问候用语：

Good morning！Good afternoon！进行简单的交流，且能在不同场合正确地运用不同的问候语。

教学准备

1、教师准备：

(1) Aa-Qq的字母大小写卡片各一套。

（2）orange，pear，question的教学卡片。

(3)大钟表一个。

2．学生准备一本英语课堂练习本。

教学过程

一、课程导入 1．课前问答

T:Hello, boys and girls! Ss: Hello, Teacher! T：How are you ? Ss: I'm fine.Thank you. T．OK. 2．新课导入

（1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00 a.m．，

后和学生打招呼：

T：It's 7:00 a.m. Good moming, boys and girls!（教师假装伸着懒腰）

Ss: Good morning，…！

（2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00 p.m．表示，然后和学生打招呼：

T: Good afternoon, boys and girls!

Ss: Good afternoon,．！

（教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。）

二、课程展示活动

1、Let,s talk（让我们会话）

（1）展示情境图（P17）：说一说，你看到了些什么？

（2）引导释义，泛读对话。

（3）结合情景，教学对话。

1）A：Good morning！

B：Good morning！

2）A：Good afternoon！

B：Good afternoon！

提示学生，与人交流时，要根据不同的时段，选用合适的问候语。

（4）放录音，跟读对话

2.Let's learn A:字母、词汇教学

（1）教师首先拿出一个橘子，教授单词orange，要求学生跟读，具体步骤可参考如下：

T: Look, boys and girls!What's this? Ss: Orange.（教师引导学生回答）

T: O,O,O,／O／,／3／,／3／,orange. （教师可击掌3次，第一次最重，后两次稍轻些，便于学生对重音的把握）

Ss: O,o，o，／o／，／o／，／o／，orange．（学生模仿教师动作）

（2）教授字母Oo的读音及书写笔顺。 Oo的书写由一笔

完成，但很多学生容易将方向写反，教师在教授过程中一定要强调Oo的正确笔顺是从上到下，从左到右的逆时针方向书写。其余单词、字母的教学可以参考orange和字母Oo的教学方法。

（3）教授字母Pp, Qq，词汇 pear, question。

（4）在教授完所有的字母和词汇后，教师组织安排学生拿出英语课堂练习本进行字母、词汇的书写练习，教师随堂检查，发现问题要及时纠正。

B．趣味操练

听录音，跟读字母和词汇。

三、操练活动

1．Play a game

（1）教师带领学生将所学的Aa-Qq的字母大小写、笔顺以及相关词汇进行一个总复习。

教师带领学生将所学的Aa~Qq的字母大小写、笔顺以及相关

（2）教师利用句型Aa is in“apple"．引导学生复习字母所对应的四会词汇教师将大小写字母Aa~Qq的卡片，任意发给班里的一些学生。教师发令随意说一组字母一拿相关字母的同学站起来做相应的练习。

2．Listen and draw （1）教师讲解本部分的习作要求，即：听录音并在画框中画画。

（2）教师播放三遍录音，学生独立完成该部分习作。

（3）教师随堂检查，并更正相关错误。

3.Look and say（看一看，说一说）

（1）情境引入，范读理解。

（2）看图，听录音，跟练读。

（3）看图，练读课文。

（4）分组进行表演（练习对话）

四、布置作业

1、继续练习读写Oo, Pp, Qq 这3个字母和本课所学单词：,orange, pear, question。

2、熟读课文，练习对话（创设模拟真实的生活场景，在模拟的场景中去使用语言，感知语言，真正做到学以致用）。