8 Days of the week教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《Days of the week》教学设计教学目标：1.知识目标：(1)通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习一般现在时态中动词第三人称单数的用法。（2）通过小组交流和汇报，帮助学生初步运用核心句型描述别人一周所做的事情。 2.能力目标：通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 Days of the week

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2018-04-25 00:41:00

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学校：夏县南大里乡中心小学

8 Days of the week教学设计第一课时

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关键词：8 Days of the week教学设计第一课时

正文

《Days of the week》

教学设计

教学目标：

1.知识目标：

(1)通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习一般现在时态中动词第三人称单数的用法。

（2）通过小组交流和汇报，帮助学生初步运用核心句型描述别人一周所做的事情。

2.能力目标：

通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际。

3.情感态度、价值观：

激发学生的学习兴趣，通过创设情境调动学生积极性，参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。

教学重点：

1词汇 play chess, play game, with 2.句型Peter goes to the school library on Monday afternoon. 教学难点：

用一般现在时介绍自己或别人一周七天的活动。

Step1 Review 1.快速应答. 教师说英文（一周七天的英文），学生说中文。教师说中文，学生说英文。教师时而说英文，时而说中文，学生的回答根据教师说的

内容做调整。

T: Monday Ss:星期一

T:星期六

Ss: Saturday ……

2.接龙游戏

被点名的学生从星期一开始，后面的学生依次说到星期天。看哪一组说的最流畅，教师给予表扬和鼓励。

Step2 Presentation 出示Listen and say的图片，播放录音。

Picture1 1. Does Peter like reading? 2. What does Peter do on Monday afternoon? Picture2 1.

Who are they? 2.

Can they play football? 3.

What does Peter do on Tuesday afternoon? Picture3.4.5 呈现图片和句子，省略句子中的动词词组，让学生听录音后口头填空。

On Wednesday and Thursday, Peter ____________ after

school. On Friday evening, Peter ______________ at home. On Saturday and Sunday /At the weekend, Peter________________ with ________________. 再次播放录音，学生模仿录音的语音语调进行跟读。

Step3 Practice 1.

播放录音，学生完成排序练习。

根据短文内容，判断正误。

小组合作，完成表格。

Step4 Consolidation 两人一组，完成Do a survey. S1: What do you do on Monday? S2: I play volleyball on Monday. ……

Step5 Homework 1. Read “Listen and say” on page 38.

2. Write about your friend’s week.

关于本教案的常见问题

Q：8 Days of the week教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 Days of the week》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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