B主要内容及教案内容

Unit 6 Nature&Treasure A Let’s talk 教案 邮小

刘芳

一、教学目标

1、知识目标：能够听、说、认读单词：forest,lake,river，能听懂、会说“Is there …?Yes, there is. / No, there isn’t. 能在情景中熟练运用。能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

2、能力目标：在知识目标的基础上，能够运用本节课所学的核心句型和新单词来谈论自然景点，从而提高他们的综合语言运用能力。

3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神，培养学生热爱大自然、爱护大自然的美好情感，增强学生的环保意识。

二、教学重难点

1、重点掌握句型：“Is there …? Yes, there is. / No, there isn’t. 2、能恰当地用此句型询问自然景物，并作出回答。

三、教学过程

Step 1： Warm up热身

1.Greeting and Chant对话、唱歌

2.Review复习 Game：课件出示单词并用图片遮蔽，老师随机亮出其中一个，学生以最快的速度抢答。（复习巩固旧知，为

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新课内容作准备。）

Step 2：Presentation新课呈现

1.

Go to the nature park.出示怀特老师、吴一凡、迈克、Sarah、陈洁的照片，猜猜她们要去哪？她们去那干什么？

T：Where are they going? S：They are going to the nature park. 2、Find the treasure.出示环境受到严重污染的空气和大地的城市图片，让孩子们思考解决环境污染的办法，而宝藏里藏着解决环境污染的方法，带着孩子们跟着怀特老师一起去自然公园找宝藏。

T:Why do they go to the nature park?Let’s see some pictures。What do you see? S:It’s so dirty.The air is bad.

T:Yes,The damage to the environment is very serious.What can we do?Who can help our earth.Look there.What’s this?

S:It’s a treasure.

T:Yes.maybe the treasure can help us to make our earth clean and beautiful. 2.

Find the treasure with Miss White.坐上怀特老师的大巴车和小伙伴们一起去自然公园找宝藏，请同学们说一说沿途看到了什么？以此复习单词和句型单复数：

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T:What can you see?What are there? S:There is\are a\some river、hill、cloud、lake、tree、birds、house.引出新词boat。

3、Read the passage and choose the forest you want to go.选择你想去的其中一个森林，为什么想去？里面有什么？引出重点句型：

T:Is there a river\panda in the forest ? S:Yes,it is.\No,it isn’t.

4、Practise the important sentences（操练句型）通过听森林里动物们的声音来猜一猜那是什么动物，并用英文问答。

T：Is there a …in the forest?

S:Yes，there is.\No,there isn’t.

5、Let’s try.

陈洁和张鹏在森林中发现一张地图，听听看他们在聊什么,呈现Let’s try。

T：Wow,look,what’s that ?Chen Jie and Zhang Peng find it.Let’s listen ,What are they talking about?

5、Show the dialogue课文呈现

在地图上发现一张通关密语，要求学生得到通关密语才可以得到宝藏盒。

T：Do you want that treasure box?But the map says:Please get the pass word first.Try your best!Good luck! Listen to the tape.Then answer the 3 questions.让学生听录音，并回答三个问题。

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Q1、What’s in the forest?

Q2、Is there a river in the forest? Q3:What are they going to do? Step 3：Practise 课文操练

A：Let students finish the pass word.让学生完成通关密语。

B: Let students finish the pass sentences. 让学生完成通关密句。

C：Pair work.小组活动

分角色练读课文。

Step 4、Consolidation 拓展

A分四组，每组各选择一个地点去郊游，分别是动物园、农场、城市和森林，用所学句型小组讨论编造一段对话说一说那个地方各有什么。

T：Do you want to take a trip? S:Yes. T:Ok,Group 1 you go to the zoo.Group 2 you go to the farm.Group 3 you go to the forest.And group 4 you are in the city. Hey,my friends. let’s go to the …..! B: Is there a …… in the ……? A:…….. B:……

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A: ……small/beautiful/cute A: ……. B: Cool! Let’s …... B．情感教育

通过找到宝藏才发现原来我们的大自然就是我们的宝藏，是我们最宝贵的资源，教育同学们要爱护地球、保护环境。

T：Wow,you are so good.So you can get the treature.Are you happy?What does the treasure say?Nature is the treasure.So please protect the earth.Protect our environment.Can you do it? S:Yes.We can. T:Thank you .You are good boys and girls.Class is over.Goodbye.

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