（综合表演）农场的早晨优质课教案设计

农场的早晨

教学目的：

一、通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样 热闹的场面； 二、把动物的脚步声和节奏联系起来，完整的表现这个音乐故事，学会歌表演《母鸡叫咯咯》；

三、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。

教学难点：

认读节奏。

教学重点：

感受整个音乐故事的情境。

教具准备：

节奏纸条、录音机、动物头饰。 教学过程： 一、师生问好：

1、 发声练习：

1 = C 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 —师：小鸡来唱

歌， ji ji ji ，ji ji ji ，ji ji ji ji ji . 小鸭来唱

歌， gaga ga，gagaga, gaga gaga ga. 小牛来唱

歌，

哞哞哞, 哞哞哞，

哞哞哞哞哞。

…………

2、 1 = C 2/4 5 4 | 3 2 | 1 — ‖

u 二、节奏练习：

师：刚才好多小动物唱歌，好听吗？

那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗？ 1、

清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。

3/4 X — | X — | X X | X —

‖

‖

咩 咩 咩 咩 咩

2、 鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。

2/4 X X | X 0 | X X X | X 0 ‖

呷

呷 呷 呷 呷呷 呷

3、 一群小鸡吵吵闹闹地走过来。

2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖ 叽

叽叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 4、 听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！ 5、 鸡妈妈怎么还没来呢？哦，原来……

①、 学习德国民歌：母鸡叫咯咯；

②、 视唱乐曲；

③、 分乐句视唱；

④、 难句学唱：

2 4 4 4 | 3 6 5 3 | 2 4 4 4 | 3 6 5 | ⑤

、完整视唱乐曲；

⑥

、分乐句学唱歌词；

⑦

、生字学习：脖 伸 翼 添

⑧

、完整演唱《母鸡叫咯咯》。 6、 让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧！