（歌表演）母鸡叫咯咯优秀教案内容

《

母鸡叫咯咯

》

刘青扬

教学目标

：

1、通过听、唱、说、演、画能大胆自信地用自己的声音和形体来表 现歌曲《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。 3、通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，培养学生 热情好客、礼貌待人的好品德。 教学重点、难点

：

1能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》； 2能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。

教具准备：

打击乐器若干、电脑

头饰。

教学过程：

1．师生问好

2.导入新课 (课题农场的早晨)

师：今天的天气真好，(出示图片音乐)老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游，相信那里一定有许多有趣的事在等着我们，赶紧出发吧！(我们现在听赏一段音乐，听后我会问你们从音乐中听到了哪些小动物的声音?)

生：羊---.鸭---.鸡---

师:小朋友们刚刚说了很多小动物，有羊有鸭还有鸡的叫声，说明你们听得很认真。

师:现在我们来到羊宝宝家玩一玩，哟!小羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床，我们一起来听羊妈妈是怎样呼唤小羊的------

师:听羊妈妈有节奏的叫声.

咩------

师:听清楚了吗?羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们扮演羊宝宝一起来回应我好吗?

师:示范咩------。

生:模仿咩------。

师:小朋友们模仿的很好。

师:这时鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着它的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家。

师:听小鸭有节奏的叫声（出示节奏音）

呷------

师:鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在身后会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的，因为鸭妈妈的身后有一拍休止符，(出示“0”一拍休止符)

师:好，我们一起来学习这条节奏------。

师:小朋友们打的不错------，

师:这时小鸡看到我们这边非常热闹，也成群结队的向我们这边走来------，

师:听小鸡有节奏的叫声(出示节奏音)

叽------

师:我们现在一起学习这条节奏-----(老师示范:叽------)师:你们打击的不错，下面我们学唱歌曲。

1.导入歌曲《母鸡叫咯咯》、

师:我们刚刚看到羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的，原来是鸡妈妈没有来，鸡妈妈干什么去了呀?你们听了歌曲再告诉老师(听赏歌曲《母鸡叫咯咯》)

师:你们在歌曲中听到鸡妈妈在干吗?

生:鸡妈妈在生蛋了------。

师:对!你们听得很认真,今天我们一起来学习《母鸡叫咯咯》这首歌曲。

师:现在我们有节奏的读一遍歌词，老师一句你们一句------

师:我们再一起跟琴学唱歌谱------，老师一句同学们一句------，

师：再带唱歌词，师一句生一句。(跟琴)

师:小朋友们我们刚刚学习了歌曲，现在老师想问你们，母鸡下蛋的时候会发出什么样的声音?

生:“咯咯哒”的声音。

师:小朋友们真聪明。

师:母鸡生下蛋后，非常高兴，不停地唱着歌，你们看到歌词中有‘咯咯哒’这一句吗?

生:有“咯咯哒”

师:那么你们在唱歌词的时候，老师在某一个地方就用‘咯咯哒’的声音来配合你们，你们要用心听一下，老师在哪个地方念的，是怎样念的，听完后我会请几个聪明的小朋友学老师这样做一遍。

师：下面请小朋友一起唱，《母鸡母鸡叫咯咯》老师念“咯咯哒”。

师:请同学们再来一遍，老师念“咯咯哒”。

师:请三个小朋友向老师一样在同学们唱歌词的时候他们在该念“咯咯哒”

的地方大声念“咯咯哒”。

生:------

师:他们念得好吗!-----

生:“好”

师:他们念得不错.

师：现在大家跟老师有节奏地念几遍‘咯咯哒”(出示手势)。

师:现在我播放歌曲，小朋友跟我一起只念“咯咯哒”的部分。

师生一起------

师:小朋友们配合得很好，现在老师请1.2.大组的小朋友唱歌词，3 4大组的小朋友看我的手势念“咯咯哒”。

生:------

师:你们真聪明

，(有时间可以变换小组唱)

小结：

小朋友们演唱的不错，今天你们在农场玩得开心吗?农场的小动物们对我们这么热情，我们也用愉快的歌声结束今天的农场之旅吧!