B含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit 1 Hello!(B) 教学目标: 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your na

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-09 00:24:00

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学校：桂平市石咀镇中心小学

B含PPT的教学设计及点评

未知

2018-06-09 00:24:00

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关键词：B含PPT的教学设计及点评

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Unit 1 Hello!(B)

教学目标: 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习。教学难点：

What’s your name? My name is…中name 的发音. 教学过程：

1、

热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1) 师生互相问候Hello! /Hi!

(2) 唱“Hello”歌

。

(3) 部分学生起立做自我介绍。

如： a．Hello, I’m Huangyan． b．Hi! I’m Mike．

2、呈现新课 (Presentation) （1）老师邀请可爱的小猫到班上做客。用小猫的语气跟学生打招呼说Hello!Everybaby.然后用My name’s…. 反复说三到四遍小猫的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重

点表扬，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）听录音，或通过动画来展示B部分Let’s talk的内容。（3）跟读、模仿What’s your name?注意学生对name一词的发音。（4）跟读、模仿My name’s….

（5）教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”。 3、趣味操练 (Practice)

（1）Pair work 1: 四人或六人为一小组，每一小组，表演书上Let’s talk 的对话中的一或两句话。

（2）Pair work 2: 四人或六人为一小组，每一小组根据自己小组成员的名字适当变一变地表演书上Let’s talk的对话。

（3）游戏环节：可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用Hello!What’s your name? 发问后，嘉宾须用My name’s...或I’m...答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome!向他（她）表示欢迎。

4、小结

同学们，在这节课里，你们都掌握了哪些本领呢？

板书： Unit 1 Hello! What’s your name?

My name’s John. Goodbye/Bye!

关于本教案的常见问题

Q：B含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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