银色的马车从天上来教案推荐

说课稿

说教材: 《银色的马车从天上来》这首歌曲是一首自然洒脱，雪景飘逸的艺术少儿歌曲，其中歌词的描绘简洁从容，体现了雪冬温暖礼物的象征表示，旋律走向洋溢奔放，兴高采烈地呼应了歌词的风格，整体感受富有创新性和欣赏性。在学唱当中，不仅可以锻炼学生的学唱能力，同时还能衬托学生的综合表现艺术水平，从体验学习当中，可以多样性参与变相性练习，提高学生的认识和修养。这首歌曲收录在河北少年儿童出版社六年级上册音乐教材的第八单元《银色的世界》当中，作为学唱的重要曲目，凸显了本单元的艺术特点，同时也呈现了教材高度学唱的艺术效果。

说学情：

六年级的小学生有较强的兴趣学唱与追求意识，通过这首歌曲的锻炼可以加强学生的艺术分析和整体感受能力，因为在不断理解和练习过程中，提高了学生的练习方法和接受程度，并且激发了音乐的创新活力和感染力，学生可以在不断互动当中确实体验课堂的真实价值所在。

说教学目标：

1.

指导学生自然清新地学唱艺术歌曲《银色的马车从天上来》，不断在理解认识当中感受歌曲的特殊学习意义，提高学生的艺术修养和综合能力。

2.

指导学生结合指挥打拍,律动配合，玩具伴奏学习，提高学生的多样性感受与练习认识，不断从讲解当中明确音乐知识的重要启迪作用。

3.

通过学唱这首歌曲，让学生了解冬季的圣诞节日和风景艺术，教育学生观察身边的自然景色，认识大千世界的独有意境，做季节的观察与守护者。

说教学重难点：

重点：学唱艺术体现，文化情景渗透。

难点：指挥律动伴奏，综合体现练习。

说教法：

在音乐课堂教学当中，运用欣赏法，模唱法，指挥法，律动法和玩具法五种教学方法结合统一，让学生在练习当中不断充实艺术化的学习，突出共鸣认识和互动，强化高度的基础练习。

说学法：

在音乐课堂学习当中，让学生运用联想法的学习方法进行思考回答，在导入中通过欣赏学习使联想发散，思维拓展，从而让学习情境丰富深化，使学生的联想思维得到有效的发展。

说教学过程:

导入环节：

通过让学生观察冬季的场景图片罗列来引导学生产生联想进行思考回答，使课堂导入具有发挥性和充分性，从而激发学生的课堂学习心理和理解心理，将导入深化呈现，欣赏释放，突出冬季的特殊和深邃，展现冬季的寒冷和意境，表现冬季的岁月和流逝。

引入环节：

通过引入分析展现歌曲的内容特点来引导学生认识歌曲，了解学习的展示，清楚学习的概括，明确学习的提升，总体把握学习的脉搏。通过引入要求让学生明确学唱的注意事项，突出歌声的展现特点，从而使后面的学唱更富有条理性和影响性，让学生对学唱充满体会和信心。

正讲环节：

1.结合歌词观看进行初步欣赏，让学生对歌曲有一定的印象和感受。

2.分句模唱练习，通过断句播放歌曲让学生在听到后进行跟唱练习，逐句掌握学唱的准确度。

3.指挥知识讲解，让学生对指挥的认识有了全新的感官，从而加强学生的音乐理解认识。

4.教师明确指挥方法，师生一起配合歌曲进行指挥与学唱练习，提高节拍准确性和规律性。

5.律动知识讲解，让学生对律动表现充分认识，从而加强艺术感染和学习认识。

6.教师以八拍形式分解动作示范，学生认真模仿进行练习学习，培养律动展现和情景表现。

7.师生一同跟歌曲进行律动表现练习，锻炼学生的情绪变化和节拍配合能力。

8.玩具知识讲解，让学生对手铃的使用全新认识和了解，提高学生的感受和创新能力。

9.教师明确手铃伴奏方法和点拍拍手伴奏方法，学生跟歌曲配合练习，提高学生的分辨和节奏领悟能力。

拓展环节：

1.通过教师示范朗读诗词《冬季的礼物》逐渐用语文的方式渐入情景，以语言美化深入歌曲的中心体会，表现歌曲的意境拓展。

2.通过动画电影插曲欣赏《That time of year》来丰富童话认识和理解，让学生体验真实的动画艺术，感悟新鲜的冬季色彩。

总结环节: 1.教师明示学习总结，突出本节课的所学与所练，让学生清晰回忆。

2.明确教育总结，向学生诠释这节课的教育价值。