C第一课时教学实录｜教案在线预览

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Unit4 Where is my car? 第六课时一、教学内容：Let’s sing Story time二、教学目标：1.巩固本单元句型Where is my car/…?及其答语It’s on/in/under the…2.能听懂会唱歌曲Where is the toy car? 3.能听懂

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所属课文：C

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2018-04-16 10:13:00

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学校：汕头市澄海建阳小学

C第一课时教学实录

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2018-04-16 10:13:00

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关键词：C第一课时教学实录

正文

Unit4

Where is my car? 第六课时

一、

教学内容：Let’s sing

Story time

二、

教学目标：

1.巩固本单元句型

Where is my car/…?及其答语It’s on/in/under the…

2.能听懂会唱歌曲

Where is the toy car? 3.能听懂

C Story time 的内容，并能尝试着分角色表演。

三、

教学重点、难点：

1.重点巩固本单元句型

Where is my car/…?及其答语It’s on/in/under the…并能在实际情景中运用；.能听懂会唱歌曲

Where is the toy car? 2.难点是听懂

C Story time

的内容，并能尝试着分角色表演。

四、

教学准备：

课件、头饰

五、

教学设计: Step1 Warm-up: 1.

Let's chant

Row a boat. Bounce a ball. Drive a car.Put on a cap. Read a map.学生边听录音边做动作。

同桌利用文具对话：

S1: Where

your

book / eraser / ruler/…?

S2：It’s on/in/under the…

Step2 Presentation: 1．引导学生看第一和第二幅图、并进行讨论:What are Zoom and Zip playing? 引出Hide and seek.并了解这个短语的意思。

2.听录音，看视频，回答问题: Where is Zip? ls she under the table? Is she under the bed?Is she in the toy box? 3.根据图片，用动作和手势让学生了解behind和find的意思。

4.跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台，戴着Zoom和Zip的头饰表演。

听歌曲

Where is the toy car?学生跟唱。

Step 3 Consolidation：

1. Guessing game 2.位置多又多（展示不同方位）

Step4 Homework (1) Listen to and repeat “Story time”.

(2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ...

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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