资料摘要
Unit 2 My family 第六课时一、教学目标1. 巩固,复习词汇: mother father brother sister grandfather (grandpa)grandmother ( grandma);在情景中复习巩固,扩展运用:Who’s that ...? She’s/
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 20
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 11:34:00
- 来源学校
- 学校：巴东县沿渡河镇民族中心小学
C教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案1
正文
Unit 2 My family 第六课时
一、教学目标
1. 巩固,复习词汇: mother father brother sister grandfather (grandpa)grandmother ( grandma);在情景中复习巩固,扩展运用:Who’s that ...? She’s/ He’s my... Is she/ he your...? Yes, she/he is. No, She/he isn’t. 2. 通过
“ Listen and Circle”
想象图中人物会说些什么,发展学生的想象力和思维力。
3. 能够在图片的帮助下读懂介绍家人的信息。
4. 能够根据“ Start to read”的信息,举一反三地介绍自己的家人。
5.通过介绍家人激发学生热爱家庭的情感。
二、教学重难点
1.教学重点: 能够在情景中自如运用,扩展运用:Who’s that ...? She’s/ He’s my... Is she/ he your...? Yes, she/he is. No, She/he isn’t. 能够根据“ Start to read”的信息,举一反三地介绍自己的家人。
教学难点: 通过
“ Listen and Circle”
想象图中人物会说些什么,发展学生的想象力和思维力。
三、教学过程
Step1 Warming up (1) let’s chant. (2) Free talk.
T:Who’s that boy/girl? Is ... your...? Where are you from? S: ... Step 2 Practice (1) Read the dialogue and play in roles. (2)Game.
( 游戏中巩固单词,分组竞赛。派小组比赛,成员帮助完成,使游戏能够面向全体。) (3)Listen and circle.听一听,圈一圈
T: Now ,boys and girls, there are 4 pictures. Guess what are they talking about.(听对话之前,请同学利用所学的知识,发挥想象,猜一猜他们说些什么。教师鼓励学生说得越多越好。本扩展思维,滚动知识。) Ss: ... Step 3 Extension (1)Let’s talk.
学生拿着自己带的家人照片相互谈论自己的家人。
T: Look ,there are some pictures . Guess , who are they?(教师拿自己的相片,让学生询问,猜测是谁。)
S: Who’s that ...? Is ... Your...?... T: ... T: Now, please talk about your family. S:...( 学生两人一组对话) (2)Start to read.
学生在图片的帮助下阅读小短文,完成连线。
(3)Talk about your family.
根据书上
“Start to read” ,举一反三介绍自己的家人,发展学生综合运用语言的能力
Step 4 Homework 制作家庭小短片,介绍家人。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 11:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 20
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：巴东县沿渡河镇民族中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。