3　我是参与者优秀教学实录

教 案

课程领域/ 课题

授课形式

执教教师

学生分组

无

1、了解电影，电影院观影规则；

2、培养遵守规则的意识。

PPT 、电影票一张、《鲁滨逊漂流记》片段

了解观影规则

遵守观影规则

一、常规

1、师生问好、点名。 2、端正坐姿。（助教协助调整学生坐姿）

（设计意图：强调常规，形成习惯，减低对上课的焦虑感。）

二、导入：电影票

1、教师提问：这是什么？（请学生主动举手回答，并拿电影票给每个同学看看，助教辅助学生）

2、邀请学生说一说电影票的作用。

（设计意图：引导学生通过电影票，激发学生参与课堂的乐趣）

三、新授：观影规则

（以下各环节，助教协助指引学生关注主教的提示，必要时可重复提示）

（一）分享观影经历

1、邀请每个学生分享自己的观影经历（助教引导辅助学生）

2、选择不同观影地点(家里、电影院)，描述自己看电影要遵守哪些规则？（如学生不能答规则，主教进行下一步内容）

（二）引入教学内容（电影院观影规则）

1、出示课件（呈现观影规则）

逐一呈现每一条规则，邀请学生读一读 2、情景模拟 （1）老师——学生（一个学生扮演破坏规则的观众，助教老师和其他同学扮演电影院的观众，主教负责讲解电影规则）

集体

钟

休闲娱乐/看电影

任教班资源二班

级

助教教师

授课日期

学生人数

彭

2017年9月13日

5人

活动目标

教学准备

教学重点

教学难点

教

学

过

程

（2）学生——学生（一个学生扮演破坏规则的观众，其他同学扮演电影院的观众，一个同学扮演提醒者）

（二）一起读一读观影规则

由一个学生带读观影规则

(三)观看电影片段(如有剩余时间) （设计意图：通过情景模拟，把观影规则形象化，熟读观影规则，加深印象。）

四、布置作业

过渡：我们今天学习了观影规则，老师想考考同学们在平常看电影时候能不能遵守这些规则。

1、写一写之前观影的心得体会，自我检视能不能做到这些 规则，下节课分享；

2、周末和爸爸妈妈一起看电影，下节课分享

3、整理常规准备下课。

（设计意图：通过布置作业，把所学内容融入实际情景，在实践中体会学习。）

板书

休闲娱乐——看电影

电影院观影规则