C教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Where is my car？A Let’s spell 执教者：李琼彩一、教学目标: (1)能够听、说、读、写、单词：box,dog, body, orange。(2)能掌握字母o在单词中的发音规律，并运用规律拼读单词。(3)学生能够读懂并表演语音小故事。二、教学重、难点：(1)掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-06-09 11:17:38

来源学校

学校：东莞市大朗四海英才小学

C教学目标设计

未知

2026-06-09 11:17:38

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关键词：C教学目标设计

正文

Unit 4 Where is my car？

A Let’s spell 执教者：李琼彩

一、教学目标: (1)能够听、说、读、写、单词：box,dog, body, orange。

(2)能掌握字母o在单词中的发音规律，并运用规律拼读单词。

(3)学生能够读懂并表演语音小故事。

二、教学重、难点：

(1)掌握四会单词，字母o 在单词中的发音【ɔ】。

(2)能掌握字母o在单词中的发音规律，并运用规律拼读单词。

三、教学准备：

课件、卡片、图片、小故事。

四、教学过程：

Step 1: Warm up a. Revision Step 2: Lead-in and presentation a. Listen and answer. Which sound do you hear the most?(播放Chant) b. Read and circle.(从chant里面圈出【ɔ】音的单词) c. Let’s chant. (全班一起chant) d. Read and find. (你发现了什么？) e. Let’s chant.(伴随音乐chant）

f. Phoneme identification. (How many sounds ?) Step 3: Practice a. Catch the sounds 1

b. Let’s blend.(①分层次拼读，由易到难②同桌俩人拍掌拼读③一人翻卡片，另一人读) c. Read, listen and number. ①Try to read. ②Listen and number. d. Look,listen and write Step 4: Production: Story Time (故事阅读)

a.Read and circle. b.Try to read.(Group work) c. Show time

Step 5: Summary and Homework a. Summary b. Homework.

1.Find more words with【ɔ】sound and read them out.（找到更多含有【ɔ】音的单词并读一读。）

2.Share the story with your parent.(将今天在课堂上的语音小故事讲给爸妈听，注意语音语调)。

五、板书设计：

Unit 4 Where is my car？

A Let’s spell o 【o】

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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