（听赏）玩具兵进行曲ppt配用优秀教学设计

《玩具进行曲》教学设计

教学目标：

1、过程与方法：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型

为歌曲伴奏。

2、知识与技能：能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。

3、情感态度价值观;感受音乐与表演带来的快乐。

学情分析：通过对学生年龄特点，掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在8岁左右，这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多,歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过各种方式(如：游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。

教材分析：2鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的风格特色的认识，对于2/4拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解，使学生在优美的音乐世界里受到陶冶、培育学生美好的思想情操和健全丰富的人格。通过音乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。

教学重难点：

1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演

的活动中来。

2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、课件、打击乐器

课时：

一课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、律动

二、谈话导入

1、谈话导入：今天老师给带来了好多有趣的东西,我们一起来看看都有哪些吧!

(1)

师:刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。

(2)师:那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？

2、师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，同学们，你们想参加他们的音乐会吗？

三、新课教授：

（一）听一听（挑战一）

师：竖起你们的小耳朵仔细听：你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？

师：同学们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？

（二）再听（挑战二）

1、让我们再次听音乐,再思考几个问题

(1)歌曲的情绪是怎样的?

A神气活泼B优美抒情

(2)歌曲是属于什么样的形式呢?

进行曲, 进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲,雄壮刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点.

(3)歌曲分几段?

（三）敲一敲（挑战三）这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友同学们，你还记得它吗？（PPT碰铃）

三、新歌学唱

师:好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？（揭示课题）

(一)

熟悉歌词

1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读

2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。

(二)学唱歌曲

1、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！

2、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。

3、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱记住，老师唱一句，你们唱一句

(三）乐理知识（顿音记号）

师:同学们有没有发现，嘀嘀嗒嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么同学们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！

(四)

演唱全曲

1、表演唱

2、玩具音乐会

真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们请第一组加入碰铃和铃鼓，

其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好

不好？

四、总结下课

今天我们跟玩具们一起举行了音乐会，大家开心吗？最后我们随音乐边唱边走出教室吧！