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课题Unit 4 where is my car? Part C 1、听说认读单词cap, ball, car, boat, map要求全面掌握。教学目标2、结合本课单词巩固复习本单元主句型：Where is...? It's in/on/....等。3、通过Let's do部分的活动巩固复习本课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 08:25:00

来源学校

学校：重庆两江新区星光学校

C教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 08:25:00

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关键词：C教学设计内容推荐

正文

课

题

Unit 4 where is my car? Part C

1、听说认读单词cap, ball, car, boat, map要求全面掌握。

教学目标

2、结合本课单词巩固复习本单元主句型：Where is...? It's in/on/....等。

3、通过Let's do部分的活动巩固复习本课时的新词汇。

学习难点

The new words / let’s do.

和兴趣点

录音带、单词卡教法、学法及

课

型

新授

教具

片

个性化设计

Step1: 热身/复习( Warm-up/ Revision) (1)游戏：Where is my ball? 教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：It’s under the desk.…

(2)练习: Where is my …?

一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your 教

学

内

容

与

过

程

bag?…

Step2:呈现新知(Presentation) (1)、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”

让孩子根据自己的情况尽情的说,如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍. (2)、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil?”，请其他孩子回答。

教师将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。

(3)、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。

Step 3.趣味操练(Practice) (1)、Listen and point

教师发出指令：Point to the cap！学生边指边说。

（2）Can I use your cap？

教师或孩子提出以上请求，请其他孩子做出应答，并将物品递上

Step 4.课堂评价( Assessment) 做活动手册本单元第5部分练习。

Step 5拓展性活动(Add-activities) Talk about the picture. 教师出示第四单元的场景图P38，在图中加上新学的词汇。小组中问答，运用所学过的句型：“Where is …?”提问或是猜测：“Is it in the desk?”

板

书

设

计

Unit 4 where is my car? where is my boat? Is it in your …….

No, it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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