（演唱）彩莲船优秀说课稿｜教案在线预览

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第三课《彩莲船》教学设计南曹小学梅景婷教学目标：1、能用圆润、甜美的声音，欢乐、热烈的情绪表现歌曲。2、在学唱歌曲《彩莲船》中，感受领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲加入情境表演。3、在演唱与表演《彩莲船》的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色，激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。教学重点：1、

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所属课文：（演唱）彩莲船

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2018-04-17 10:42:00

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学校：芮城县东垆乡南曹小学

（演唱）彩莲船优秀说课稿

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关键词：（演唱）彩莲船优秀说课稿

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第三课《彩莲船》教学设计

南曹小学

梅景婷

教学目标：

1、能用圆润、甜美的声音，欢乐、热烈的情绪表现歌曲。

2、在学唱歌曲《彩莲船》中，感受领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲加入情境表演。

3、在演唱与表演《彩莲船》的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色，激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。

教学重点：

1、能用圆润、甜美的声音演唱歌曲《彩莲船》。

2、了解湖北地区的民间风俗文化。

教学难点：

1、歌曲旋律的学唱。

2、体会一领众和的演唱形式。

3、在学唱中体会湖北民间风俗的文化特色，并加入情境表演。

教具准备：

钢琴、多媒体课件

教学过程：

（一）导入

师：师生问好，组织课堂。

同学们，今天老师给大家带来一首非常有特色的地方歌曲《龙船调》，同学们，你们想不想听呀？那么老师就给大家演唱这首

歌怎么样？（教师演唱）

师：同学们，你们刚才听的这首《龙船调》其实是一首湖北民歌，我们可以感受到湖北民歌非常得欢快热烈，那么好听的湖北民歌还有很多，我们再来学一首与《龙船调》有着异曲同之妙的歌曲《彩莲船》。（板书课题）

(二）学唱歌曲

1、初次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪，并说一说歌曲中唱了些什么，表现了一幅什么样的画面？（这首歌曲旋律欢快热烈，歌曲中唱了彩莲船、鞭炮、锣鼓等，表现了湖北人民男女老少欢欢喜喜、热热闹闹过大年的场面）

2、介绍彩莲船。

3、聆听教师范唱，再次感受这首歌曲。

4、玩节奏小游戏。（介绍后十六音符和附点音符，从而明白节奏是音乐的灵魂道理。

全班练习，完后分组练习）

5、学歌词：

（1）朗读歌词（除衬词外），并介绍衬词。

（2）按节奏有感情地朗诵歌词（分两组接龙朗诵歌词，一组领，一组齐，体会一领众和的演唱形式）

6、学生用la模唱旋律。

7、加入歌词教唱第一段，并讲解衬词和前倚音。（强调发声方法：轻声高位置演唱）

8、加入二段词，最后随音乐完整演唱。

（三）参与表现

领唱：跺脚、拍腿、拍手、捻指

齐唱：拍手

（随乐边做动作，边唱歌曲，注意情绪的表现）

（四）课堂小结

同学们，我国是一个多民族的国家，各民族之间的音乐文化传统风格迥异，今天我们一起学习了湖北民歌《彩莲船》，感受了那里过大年的气氛，老师希望同学们能够多多听一些民族音乐，热爱我们的民族音乐和传统文化，把它发扬光大，因为只有民族的，才是世界的！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）彩莲船优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）彩莲船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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