C第二课时教案｜教案在线预览

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Unit 2-Part C-教学设计靖西市南坡乡中心小学李好【教具目标】1. 复习本单元所学的家庭成员的单词，培养孩子运用词汇的能力。2. 通过Let's chant部分歌谣的练习巩固本单元主要词汇。探究内容：family 活动目的：复习巩固句型：This is my family. He's my

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所属课文：C

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2018-05-09 17:11:00

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学校：靖西市南坡乡中心小学

C第二课时教案

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2018-05-09 17:11:00

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关键词：C第二课时教案

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Unit 2-Part C-教学设计

靖西市南坡乡中心小学

李好

【教具目标】

1. 复习本单元所学的家庭成员的单词，培养孩子运用词汇的能力。

2. 通过Let's chant部分歌谣的练习巩固本单元主要词汇。

探究内容：family 活动目的：复习巩固句型：This is my family. He's my... She's my... 活动形式：集体

【教学准备】

（1）

发给学生每人一张图画纸，让学生画出自己的家庭画像。

（3）

教师请一名学生做示范。教师问：What's your name? 这为学生回答：My name's Lucy.（教师将名字写人物栏）教师问：Who's that man? (教师指着该学生的家庭画像) 学生回答：

He's my father. (教师在表格上做记录)。

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Sing the song.

学生们一起唱《I love my family》，边唱边演。

2. Is she your …?

教师拿出自己画的家庭成员的图片，让学生提问，教师根据提问回答。

学生以小组为单位（变换小组成员），拿着图片互相询问：“Is she/he your …?”

（二）呈现新课

（Presentation）

1．教师出示B Let's learn的视频，教师提问：在录像中有几个人？他们的关系？

学生回答，并让学生试着介绍自己的家庭成员。

2教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。

3．师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。

（三）趣味操练

（Practice）

活动一：听一听，做一做

教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起相应的卡片。

T: Who’s he? Who’s he?

S: He’s my father.

T: Who’s she? Who’s she?

S: She’s my mother.

….

活动二：Let’s play

每组派五名学生扮演家庭成员的关系

（四）扩展性活动（Add-activities）

Make a family tree

教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。

学生们做自己的Family Tree.

学生们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Who’s he/she?

Is she/he your …?”进行问答。

布置作业，并宣布下课。

1. 熟读并默写单词。

2.抄写单词，一个5行。

3.学会向你的同桌介绍你的家庭。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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