B板书设计及设计说明

教学设计

教学内容：PEP 三年级上册

Unit 1 Hello (B)---Let`s talk&Let`s play

教学目标：

认知目标：

能听懂、会说句型“What`s your name? My name`s..”“Good bye!Bye!”,并能在真实情景中灵活运用。

能力目标：

培养学生的口语交际能力和模仿能力。

情感目标：

培养学生良好的社交能力。

教学重点、难点：

重点：掌握句型“What`s your name?My name`s..”“Good bye!Bye!”

难点：掌握What`s 和name`s的正确发音。

教法与学法：示范法和游戏法

教学准备：PPT.面具.名片

教学过程：

STEP 1.Warm-up 课前问好

T:Class begains,stand upHello boys and girls.

Ss: Hello,Miss Wang. 教师分别和学生轮流用句型“Hello/Hi,I`m…”练习介绍自己。如：

T:Hello, I`m Miss Wang. S1: Hello/Hi,I`m…

S2: Hello/Hi,I`m…

S3: Hello/Hi,I`m…

S4: Hello/Hi,I`m…

S5: Hello/Hi,I`m…

T:Good job.Today we are going to learn Unit 1 Hello (B)---Let`s talk& Let`s play(板书课题)

STEP 2.Preview 1. T: -Let`s sing the《ABC song》together. 2.教师出示Let`s learn 中学过的文具实物，问：what`s this?学生分别回答：ruler,eraser,crayon,pencil.教师pass it one by one,并且让学生练习说句型“I have a…”

3,say the“Let`s chant”together.

STEP 3.Presentation Let`s talk&Let`s play 1.教师拿出自己的名片来教学句型：My name`s..

T: Hello，

I`m Miss Wang. My name`s Wang Yu.戴上人物头像面具模

仿不同学生的语气进行介绍。如：My name`s Chen Jie.重点教读name`s的发音。然后依次让学生上台前来表演。同桌互相选择不同人物进行表演。

2.当学生基本会用My name`s..这个句型来介绍自己的时候，再指名学生站起来，教师紧接着反问学生“What`s your name?”教师模仿该生的语气用句型“What`s your name? My name`s.. ”重复句型

3.教读句型“What`s your name? My name`s.. ”

采用个人读，分组读，高低声读等形式进行朗读。

4.教师把这两个句子变成顺口溜进行练习。如：

What`s your name? What`s your name? My name`s Chen Jie. My name`s Chen Jie. What`s your name? What`s your name? My name`s John. My name`s John. What`s your name? What`s your name? My name`s Mike. My name`sMike. 5.教师请一名同学到台前来，并与该生进行简单的对话。

T: What`s your name?

S:My name`s ...

教师示意学生回到座位的时候，要边挥手边说goodbye，并引导学生说bye。

再请两三名同学到台前来练习句型。

6. 教师播放Let`s talk课件，让学生认真听。

教师播放Let`s talk课件，让学生大声模仿。

教师带读。

指名领读。

STEP 4.Prictice 1.小组合作分角色练习课文，并上台前表演。

2.小组同学进行连锁问答练习。最后完成的同学快速到台前来抢夺自己的名次小红旗。

S1:My name`s ... What`s your name? S2:My name`s ... What`s your name? S3:My name`s ... What`s your name? S4:My name`s ... What`s your name? 3.Game:Find Mike 每组选一名同学，离开自己的座位，寻找Mike,句型如下：

A:Hello!My name`s ... What`s your name? B: My name`s .... A:Goodbye. B: Bye. 没找到再继续寻找，找到视为胜利。

STEP5.Summary

总结句型。在hello song中结束本节课。

STEP6 Homework 把今天所学内容读给家长听。

板书设计：

What`s your name? My name`s ... Goodbye. Bye.

Unit 1 Hello (B)---Let`s talk&Let`s play