歌曲《拍手谣》第二课时教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：歌曲《拍手谣》第二课时教学设计

正文

《拍手谣》教案

【教学内容】花城版音乐一年级下册第6课《学唱中外童谣——拍手谣》

【教学对象】一年级学生

【教学目标】

能随录音表演歌曲《拍手谣》；

能在老师的引导下，根据歌词内容为歌曲设计动作；

能随录音与他人合作，有序地进行唱游活动

【教学重点】能随录音表演歌曲《拍手谣》

【教学难点】随录音与他人合作，有序地进行唱游活动

【教学过程】

一、激趣导入

学生一边听音乐，一边跟着节拍拍手

花样拍手

①

X 拍腿

拍手

拍腿

拍手

②

两人合作拍手

③

四人合作拍手

二、新授

念读歌词（老师手拿响板打出节拍）

①

教师逐句念读歌词，学生跟读

②

学生自主念读歌词

2. 设计动作

①

教师逐句讲解歌词含义

②

学生集思广益，为歌曲设计动作

③

学生个别展示，在讲台上表演动作

④

全班择优挑选动作表演

⑤

学生在老师的示范下，完整做出整首歌曲的动作

⑥

学生在老师的纠正与示范下，完整并优美做出整首歌曲的动作

3. 跟随录音，完整并优美做出整首歌曲的动作

4. 跟随录音，同桌二人互动合作，完整做出整首歌曲的动作

三、扩展

1. 学生互动环节一

学生跟随录音，当唱到“你拍一，我拍一，黄雀落在树当西”时，第一排的学生站起来表演；当唱到“你拍二，我拍二，黄雀落在树当间儿”时，第二排的学生站起来表演，以此类推

2. 学生互动环节二

①教师讲解活动规则：挑选能记住所有动作并表演规范到位的同学，站在两个大组中间的过道上，跟随录音，与全组同学轮流拍手

例：唱到“你拍一，我拍一”时，站在过道单独表演的同学左右手分别与第一排两边的同学拍手；唱到“黄雀落在树当西”时，该同学做出相应动作。以此类推。

没有做动作的另外两大组学生随录音歌唱。

②教师随录音进行动作示范

③学生随录音有序地进行唱游活动

四、总结

歌曲《拍手谣》第二课时教学设计