3 我的小伙伴教学设计及教案分析

我的小伙伴

教学目标：

1、知道同学之间应该互相帮助，能主动、热心地帮助有困难的同学。

2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。

一、游戏导入，激发学生兴趣。

1、播放《找朋友》歌曲。

做《找朋友》的游戏。让同学们描述自己班里的一位小伙伴，从外貌、性格等特点来说，让别的同学猜一猜这位同学是谁。

（在游戏中激起学生浓厚的兴趣，让学生积极参与到活动中来，通过猜这个过程加深伙伴彼此之间的了解，为友好相处创造条件。）

二、小话剧，演一演，

出示课本小话剧，挑生上台表演。让学生在表演中体会小伙伴之间友爱之情。

三、说一说，体会热心助人的快乐。

通过小话剧的表演，让学生从别人帮助自己的感受，和自己帮助别人解决困难之后的感受两方面进行思考交流，体会乐于助人的快乐。

（通过情景表演和同学们的交流，引导学生体会到帮助别人不仅会让他人对你心存感激，而且自己内心也是非常快乐的，在日常生活中要主动热心的去帮助他人。）

四、想一想，自己与小伙伴之间有矛盾时该怎样解决。

1、你与小伙伴之间有过不愉快吗？最后又是怎么解决的呢？同学之间分组讨论，每组选出一个最有代表性，解决最好的案例与大家交流。

2、通过几道案例题，教会学生解决和处理问题的能力。

（学生分组交流，自主解决与小伙伴相处时的问题。通过这一过程，既可以检验他们想到的方法是否可行，又可以锻炼和提高他们的交往能力，学会彼此谅解。）

五、“丁丁之烦恼”（设置情境，激发情感，培养学生解决问题的能力）。

学生看丁丁的故事，小组内交流讨论。

1、丁丁为什么不受同学们的欢迎。

2、丁丁今后该怎么样做才能受到同学们的欢迎。

（通过生动的案例激发学生的内心的兴趣，在活动过程中，让学生知道如何选择恰当的行为和方式与同学交往，才能感受到同学之间友谊和快乐。）

六、评一评最受欢迎的小伙伴。

在每个小组内选出一个组内受欢迎的人，并说明为什么选他。

（学生们都想做受班里欢迎的人，通过评选，让学生明白自己在与同学相处时那点做的不好，以后又该怎么样做才能受到大家的欢迎。）

七、出示自编儿歌。

通过儿歌回到主题，让学生在欢乐活泼的气氛中结束这节课。

《我的小伙伴》教案

王腾飞

河南省平顶山市新华区新程街小学