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Unit 2 My family C Story time 教学目标1.知识与能力： 能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.过程与方法： 借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。3.情感、态度、价值观： 通过C部分的故事，使学生学会审美、感受美，培养学生对英语学
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- 2018-05-28 08:18:00
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- 学校：车田镇中心小学
C板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C板书设计及设计说明
正文
Unit 2 My family C Story time 教学目标
1.知识与能力：
能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
2.过程与方法：
借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
3.情感、态度、价值观：
通过C部分的故事，使学生学会审美、感受美，培养学生对英语学习的兴趣。
教学重点
学习story time的故事内容。
教学难点
掌握单词beautiful actress的意思，学会审美，。
教学过程：
一. 热身、复习（Warm-up/Revision）
1．播放my family 歌谣. 2. 学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。
二.新课展示（Presentation）
1.出示句子Who’s
that
man/woman?引导学生回答He/She’s my father/dad/mother/mum. 2.出示漂亮的图片，学习漂亮的单词beautiful，How beautiful句子。然后再出示赵丽颖的图片，问学生认识她吗？再问她的职业引出女演员单词actress，She is an actress. My mother is an actress.同时操练单词和句子。
3.出示story time的情景图片，让学生look and think. Who are in the picture? 4.Listen and think. What does Zoom’s mother do? 学生在听完录音后回到问题。
5.播放story time录音，学生边听边读。
6.学生齐读story time的内容。
7.Practice 1、小组讨论，
根据错乱的图片排序。
2、角色扮演朗读课文。
三.Summary
穿的得体，适合自己年龄阶段的衣服才是最漂亮的。
四
、Homework 1、Listen to and repeat “Story time”.
2、完成相对应的练习册。
板书设计
Unit 2 My family
C Story time
Who’s that woman?
She’s my mother.
She’s an actress .
She’s beautiful!
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 08:18:00
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关于本教案的常见问题
Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。