口语交际：我们做朋友优秀教学实录｜教案在线预览

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口语交际——我们做朋友【教学目标】1、通过口语交际——我们做朋友与他人聊天培养,乐于倾听与他人交流的习惯。2、学会与他人交流时看着对方眼睛等习惯。【教学重点、难点】培养与他人交流时看着对方眼睛等习惯。【教学准备】多媒体【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣1.教师:同学们,请你们前后左

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所属课文：口语交际：我们做朋友

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2018-06-04 16:14:00

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学校：上海市杨浦区复旦科技园小学

口语交际：我们做朋友优秀教学实录

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关键词：口语交际：我们做朋友优秀教学实录

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口语交际——我们做朋友

【教学目标】

1、通过口语交际——我们做朋友与他人聊天培养,乐于倾听与他人交流的习惯。

2、学会与他人交流时看着对方眼睛等习惯。

【教学重点、难点】

培养与他人交流时看着对方眼睛等习惯。

【教学准备】多媒体

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣

1.教师:同学们,请你们前后左右瞧一瞧,教师里你有认识的朋友吗?如果有,和他打个招呼,问个好吧!如果没有,也没关系,我们可以主动地和同学打招呼,走过去跟同学说:“我们做朋友吧!”

2.教师领读课题“我们做朋友”,学生跟读课题。

二、借助插图,明确要求

1.教师用课件出示课文插图,学生认真观察,说一说自己看懂了什么。

2.指名用自己的语言简介地说说画面的内容。

3.请两名学生到台前表演。

4.教师提问:应该与别人怎么与别人交朋友呢?

学生讨论交流,教师明确:想与别人交朋友,要胆子大,主动找(她)说话;要主动跟他(她)一起玩;说话的时候,要看着对方的眼睛,别人才愿意与你交朋友;刚见面时,可以先做自我介绍,然后再跟他们聊天。

5.追问:别人想和你做朋友时,你该怎么做?

学生讨论交流:答应他(她),与他(她)一起玩;答话时要热情,友好。

6.教师小结:我们在交朋友时,要注意说普通话,态度要真诚大方,有礼貌。三、创设情境,与人交友

1.情境一:学生离开座位去结识自己想认识的同学。

2.情境二:在校园内认识其他班级的同学。

生1:请问你是哪个班的同学,我是一(x)班的xx,我能和你做朋友吗?

生2:我是一(x)班的xxx,请问你是哪个班的同学?我们一块做游戏好吗? 3.情境三:家里来了小客人,和小客人做朋友!

生3:我是xxx,请问你叫什么名字?欢迎到我们家来做客!

生4:欢迎到我家来玩!你叫什么名字?我是xxx,我们来做游戏吧!

四、课堂小结

教师小结:这节课,我们学习并掌握了与人交朋友的技巧。希望你们在一个星期内认识全班每一个同学,与他们成为朋友。

【作业布置】

★1、交一个新朋友。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我们做朋友优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我们做朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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