C教学设计及教案分析

PEP小学英语五上 Unit4 What can you do? 教学设计C Story time

一、学习目标

通过阅读趣味故事,复习巩固本单元核心句型What can you do? Can you ...?

借助图片和图像,能够理解并模仿、表演故事,做到发音标准,语调正确。

能够借助板书提示词、或者在老师的帮助下复述故事,要能恰当提取并运用故事中的语言。

能够通过故事的趣味性,对其他英语故事阅读感兴趣,增加语言的输入。

二、学情分析

这是人教版PEP新版五年级上册第4单元C部分一篇有趣的小故事,学生已掌握有相关能力表达的基础,而这篇故事又与对话教学不同,特别生动有趣。老师应该想办法激活学生的表达欲望,猜测故事的结局,表达自己的想法,让语言从教材走向生活。

三、重点难点

重点:理解故事大意,用正确的语音语调朗读故事。

难点:故事结尾的猜测和自己想法的表达。

四、学习过程

(一)Warm up

1. Greeting.

进行简单的师生问候。

2. Let’s sing.

齐唱本单元英语歌曲《What can you do?》

3. Game: Catch the plane

What can you do? I can ________.

(二)Lead in

教师对日常会话总结:Wow! You can do so many things. So do I.我会唱歌,也会讲故事。引出课题。

(三)Presentation

1. T: I will give you a riddle. Can you guess what animal is it? 借助谜语游戏引出故事中的动物rat.

2.引导感知

T: One day. Little rat is picking up flowers near a lake.

But suddenly(突然), here comes a hungry snake.

教师介绍故事背景,引出故事主要人物蛇和田鼠,给学生一个悬念:蛇和田鼠之间发生了什么?播放卡通短片,整体感知故事,引起学生对故事的兴趣。

3.Look and choose.

T: What happened in the end of the story? (选择题)

Does the snake want to eat the rat?然后,教师追问:Can the snake eat the rat?鼓励学生快速读故事并找出答案:No, the rat can swim away. 4.请学生仔细阅读故事,找出关键词并完成下面的判断题:

1).The snake is thirsty ( F )

2).The rat can sing and dance. ( T )

3).The snake is hungry and kind. ( F )

4).The rat can’t swim. ( F )

5. 出示图1,并提问

通过引导学生模仿蛇的语气读I’m hungry.提出问题:

T:Does the snake want to eat the rat?

S:Yes, it does.

T:What is the tasty food?

S:The rat!

6.教师通过故事发展,过渡到图2。

出示图2时,先不出示田鼠说的话,引导学生思考:How does the snake/rat feel?

在如此危险的时刻What can the rat do?四人小组讨论。学生可以发挥想

象畅所欲言,敢于表达自己的想法。

揭示田鼠被抓后对蛇所说的话,对田鼠的冷静表示肯定。

引导学生小组讨论:What can she do for the snake?

7.自然过渡到故事3、4、5幅图。

播放3、4、5幅图的插图和录音,回到问题What can the rat do? Can she swim? 概括前面的故事,同时,引导学生创编故事结局,对学生的大胆想象、勇于表达进行肯定。

8.揭示书中第六幅图的故事结局。

Can the snake eat the rat? The rat swims away.补充板书The rat can sing, dance and swim.

同时对两种小动物的情绪再次进行对比。Is the snake silly?

(四)Practice

1.分角色朗读,并表演整个故事。

教师引导学生根据动物情绪的变化、以及蛇的说话特点惊醒跟读模仿。

2.Retell and act out the story.

借助PPT中的关键词句复述故事。

3.Let’s discuss : Why can't the snake eat the rat?

提炼出整个故事的标题 The clever rat

(五)Emotion education

T: If you are in danger(陷入危境), what can you do?

教育学生遇到危险,要保持冷静,发挥聪明才智沉着应对。

(六)Homework

1.Retell the story in English to your friends in English.(用英文讲这个故事给朋友听)

2.Continue writing the story.(续写故事)

五、Lay out

Unit4 C Story time

What can the rat do?

She can sing, dance and swim. excited angry catches throws

scared excited