1 天地人教学设计(第一课时)

13 一夜的工作

张莉

【教学目标】

1.理解课文内容,学习周总理全心全意为人民服务的精神,不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。

2.体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情;学习课文用词确切,说话得体,记叙真实生动感人。

3.学会生字、新词,体会课后第三题三个重点句的意思,用“简单、简朴”造句。

4.有感情地朗读课文。

【教学重点】

抓住对周总理一夜工作的具体分析,进而感受到他为人民服务的精神,忘我工作的高尚品质。

【教学难点】

感受到周总理为人民服务的精神,忘我工作的高尚品质。

【教学素材】

1.查找周总理夜里工作的图片。

2.搜集周总理一天的工作资料。

3.制作PPT课件。

【教学课时】1课时

【教学流程】1课时

一、引入课题

同学们,今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章,题目叫一齐说(教师揭题)。(课件出示课题、图片)这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子,亲眼看到了周总理一夜的工作。那么,他这“一夜的工作”是怎样的?我们还得来读读课文。

二、学习课文

1.请同学们轻轻打开书,自由读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺,边读边思考问题。(课件出示)

分别找出描写周总理工作多、认真、时间长、生活简朴、事物简单的句子,

写写自己的体会,小组内进行交流讨论。

2.学生批注、讨论。

3.交流:(课件出示)

工作多:总理见了我,指着写字台上的一尺来高的一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

认真:他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间才审阅完,把稿子交给了我。

时间长:喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了!

简朴:那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。

简单:花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

每一句话让学生谈感受,带感情朗读。

4.这是怎样的一夜啊?这一叠厚厚的文件,摆在总理的面前,重大的问题,棘手的问题,急需解决的问题,需要总理去思考,需要总理决定。如果你就是总理身边的工作人员,你会对总理说些什么?

学生畅谈。

5.当作者亲眼目睹这一切后,不禁心潮澎湃,感慨万千,他想到了什么呢?自读最后两个自然段,说一说从中体会到什么。(课件出示最后两段)

学生谈感受。

这两段应该怎样读?

学生回答后出示:(课件出示)朗读这两段话时,情感应(亲切、激动),语调应(越来越低沉、越来越高昂)。

就让我们带着这份激动,把这些发自内心、振奋人心的话语烙在我们的心坎上吧!谁想骄傲、感动地告诉全世界,我们有这样的一位好总理!

指名读。

三、拓展延伸

1.同学们,总理的每个夜晚都是这样工作的吗,接下来就让我们一起走进总理生病的那最后一段日子吧。

(课件出示)“周总理生命最后一段日程”进一步感受周总理工作的繁忙与劳苦,激发学生的敬佩、爱戴之情。

周总理的一天

时间:1974年3月26日至27 日(此时总理已身患重病)

下午3 时:起床

下午4 时:与尼雷尔会谈(五楼)

晚7 时:陪餐

晚10 时:政治局会议

晨2 时半:约民航同志开会

晨7 时:办公

中午12 时:去东郊迎接西哈努克亲王的王后

下午2 时:休息

四、交流收获

总理这样的工作,不是一次两次,而是每个晚上都是这样工作的,总理真是由于这样积劳成疾,犯了肝癌,于1976年9月9日这一天与世长辞了,终年才70多岁,记得有一个著名作家说过:世界上休息得最少、最少的,就是我们的总理,他这种鞠躬尽瘁,死而后已的伟大精神,值得我们下一代深深地赞颂。同学们你们通过这一课的学习,想要说些什么吗?请你们谈谈说出来吧!

板书设计

工作劳苦

13.一夜的工作

生活简朴