简单的统计活动课堂实录及点评

第六单元:简单的统计活动

统计(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第88~89页例1、例2及课堂活动。

【教学目标】

1能按照一定的标准,采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述,经历统计的全过程。

2进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位),并能完成相应的统计图表,能从统计图表中提出并回答简单的问题。

3 4 体验统计在现实生活中的应用,培养学生的统计意识。让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。

【教学过程】

一、创设情景,激发兴趣

(1)观看主题图(制成的动画)——统计小猫钓鱼的情景:

(2)教师:看到些什么?

二、探索新知

(一)出示例1

下面是小猫钓鱼的情况:

小猫全天钓鱼数统计表

(1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息?

(2)学习统计图。

(3)表中的合计表示什么?

①教师:谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图?(用作记号等方法来制作统计图等)

②出示教科书第88页的统计图

教师:这是条形统计图,谁来说一说你从图上都看到了什么?

③小结:像这样用条形来表示统计表中的数据,我们就叫它条形统计图。

让学生从统计图中找出哪只小猫钓数量最少,最多。

让学生明白:在条形统计图中一眼就可以看出谁多谁少。

(二)教学例2

(1)学生观察本班同学年龄记录表。

教师:你从表中了解到了哪些信息?

教师引导:全班合在一起统计,人数太多,可以分段整理数据。

(2)学生完成统计表。

①将学生分为3个小组,分别按年龄统计一个部分。

②将3个组的数据汇总。(求出合计)

(3)根据统计表完成统计图。

学生独立完成统计图。

(4)回答第89页的两个问题。

学生还可以根据统计图提出其他的数学问题,并解答。

(三)练习

完成第89页的课堂活动。

统计(二)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第90~91页. 【教学目标】

1结合实际问题,激发学生参与统计活动的愿望,培养他们的统计意识。

2能将表格进行完善,并能完成复式统计表,根据图表中的数据回答简单的问题。

【教学过程】

一、创设情景,导入新课

教师:明明到三(2)班作“最喜爱的电视节目”调查。调查结果如下:

新闻:8人动画片:22人体育7人

电视剧:8人其他:4人

二、自主探索,体会领悟

(一)尝试制表

1教师:要想制作成统计表,应该做哪些方面的考虑呢?

学生:要考虑表应画几列和几行。

根据“节目类别”和“喜欢的人数”应画两行;“节目类别”有5类,要画5列,加上“合计”要画6列。

2 3 学生动手画一个2行6列的表。填写相关内容。

(1)写上统计表的名称。

(2)填写表中的内容和数据。

4检查统计是否准确。

可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较,看是否一致。

(二)出示男生、女生体重情况统计表

1 2 观察表,说说表中有哪些信息?

教师:如果将两张表交给班主任老师,老师想知道某个体重

范围内的男女生人数,就要看两张表,挺麻烦的。

能不能想办法将两张表合成一张统计表,让老师看起来更方便一些呢?

3学生自主讨论,完成复式统计表。

教师:同学们可以讨论一下,怎样改进统计表?

(老师出示复式统计表)

介绍表头:体重、人数、性别。

教师:你能将表格填好吗?(学生尝试完成)

反馈:展示学生做好的统计表。

教师:像这样的表格我们叫它复式统计表。(课题:复式统计表)

教师:从这张表中,你知道了什么?与刚才的两张统计表相比,有什么不同的地方?你更喜欢哪一张统计表?为什么?

三、巩固深化,拓展应用

完成第90-91页的练习题。