三位数除以一位数的竖式计算优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数的笔算教案蕨溪镇小:孙友涛教学内容:教科书第53页例5及课堂活动教学目标:1.让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。2.提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。3.培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学重点:理

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:49:00

来源学校

学校：宜宾市叙州区蕨溪镇小学校

三位数除以一位数的竖式计算优质课一等奖

未知

2018-04-27 15:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数除以一位数…优质课一等奖

正文

三位数除以一位数的笔算教案

蕨溪镇小:孙友涛

教学内容:

教科书第53页例5及课堂活动

教学目标:

1.让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法

计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。

2.提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括

能力。

3.培养学生认真仔细的良好学习习惯。

教学重点:

理解笔算除法每一步的算理,会正确进行三位数除以一位数的笔

算。

教学难点:

能正确确定竖式中商的位置。

教学过程:

一、沟通旧知,建立联系

1.全班看卡片口算

50÷5 60÷3 88÷4 200 ÷ 2 48 ÷ 8 480 ÷ 8

教师:谁来说说480÷8怎样算?480÷8怎样算?

2.口算时同时请两名学生用竖式板演64÷4,78÷8计算完成后,让

学生说出是怎样计算的。

3.猜测如果被除数的位数增加了,计算方法会变吗?

4.引入

教师:通过下面的学习,让我们从中找到正确答案吧。

二、自主探索,学习例题

1.出示例5的情景图

教师:请你观察这幅图,然后告诉大家你从中得到哪些信息?

教师:谁能根据你所获得的信息提出数学问题?

教师:怎样列式?(板书:135÷3)

教师:这就是今天我们要学习的内容——三位数除以一位数的笔算。(板书课题)

2.学生试着用竖式计算

学生尝试自己探索并计算。

3.小组交流

教师:你是怎样计算的呢?把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。

4.全班交流

选一个学生将竖式在黑板上展示、讲解,其他学生如有不同意见可以提问,小组进行答辩。

教师追问:“4”为什么写在十位上?

5.算一算

288÷4 276÷2 639÷3

明确:被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。

6.判断对错,错的说明理由

三、巩固练习,促进内化

1.完成53页课堂活动

同桌两人相互出三位数除以一位数的算式,判断商是几位数,最高位是几。

2.竖式计算

176÷2 488÷4 639÷3

(1)独立练习。

(2)评讲计算过程。

教师:同学们在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题?

四、知识延伸

教师:如果被除数变成四位数、五位数了,你可以计算吗?方法是怎样的?

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数除以一位数的竖式计算优质课一等奖