两位数加减整十数、一位数的口算ppt课件教学实录

两位数加一位数的不进位加法——广安市前锋实验学校叶建梅

教学内容:教科书第40页例1。

教学目标:

1.让学生经历探索两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,掌握这些加法的口算方法。

2.让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系,培养数学意识,发展数学思考。

3.培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。

教学重点:

是使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加一位数的不进位加法的口算方法。

教学难点:

探索两位数加一位数的不进位加法的算理。

教学准备:

多媒体课件,小棒

教学过程

一、复习引入

1.说出下列各数的分成。

2.口算。

20+60= 40+30= 30+60= 50+20= 32+4= 44+4= 26+2= 42+5= 二、教授新课

1.教学例1

出示例1月饼图

师:从图中你得到了哪些数学信息?

生:左边有2盒零3个,右边有3个。

师:你能提出什么数学问题呢?

生:一共有多少个月饼?

师:你会列算式吗?

生:23+3=

师:这个算式怎么计算呢?先独立思考,再用小木棒摆一摆。

学生汇报交流自己的算法。

生1:用数数法,从23开始,一个一个往后数3个24,25,26。

生2:因为每盒月饼10个,两盒就是2个十即20,还有6个,20+6=26。

师:6是怎么来的呢?

生:左边有2盒3个,右边有3个,左边的3个和右边的3个加起来就是6,再算20+6=26。

生:拨计数器。在计数器上先在十位上拨2颗算珠表示2盒,即2个是,在个位上拨3颗算珠,表示3个月饼;再在个位上拨3颗算珠,和十位合起来就是26。

抽生上台展示。

生4:因为左边有2盒零3个,右边有3个,先把左边的3个与右边的3个合起来,即3+3=6,又因为每盒月饼10个,两盒就是2个十即20,再算20+6=26。

……

师:在这里,23被先分成了几和几十?

生:把23分成了20和3。

板书:

20 3

6

得出两位数加一位数的不进位加法的计算方法:个位上的数相加,十位上的数不变。

师:同学们真能干,思考出来了这么多种方法,真棒!

2.摘桃子

出示图片(摘桃子)

师:从图中你得到了哪些数学信息?

生:有两只猴子正在摘桃子,已经摘了43个,树上还剩5个。

师:你能提出什么数学问题呢?

生:原来一共有多少个桃子?

师:你会列算式吗?

生:43+5=

师:如果用小木棒代替桃子,你会用小木棍来摆一摆吗?

抽生上台展示。

师:大家能否用刚才的计算方法计算呢?小组成员之间相互讨论。

学生汇报交流自己的算法。

师:同学们真聪明,这么快就学会了两位数加一位数的不进位加法的计算方法真

棒!下面请小朋友们现在来解决我们刚刚复习中没有完成的口算。

32+4= 44+4= 26+2= 42+5=

师:大家看这是谁呢?(米奇)今天小老鼠米奇要到动物王国拜访他的朋友,但

是朋友们都关着门,你想知道他都拜访了哪些小动物吗?那就请大家先回答出动

物们的问题。

35+4= 65+3= 42+3= 52+7= 5+21= 50+6= 小结:

师:今天大家学到了什么?有哪些收获?

生1:两位数加一位数的不进位加法。

生2:计算方法:个位上的数相加,十位上的数不变。

课堂练习:练习八第2题第一排(第42页)

布置作业:练习册第30页两位数加一位数的口算

板书:

两位数加一位数的不进位加法。

23+3=26(个)

6

计算方法:个位上的数相加,十位上的数不变。