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【一年级上口语交际】《我们做朋友》教案执教北街小学李倩一、教学目标:1.学会从姓名、爱好、发出邀请等方面使用普通话和朋友交流。2.知道说话要“有礼貌”,听别人说话要“认真听”,说话时要用“眼看对方。”3.激发学生交流的兴趣与愿望,感受到交朋友的快乐。二、教学重点:1.学会从姓名、爱好、发出邀请等方面
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口语交际：我们做朋友特级教师教学实录
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关键词：口语交际：我们做朋友特级教师教学实录
正文
【一年级上口语交际】
《我们做朋友》教案
执教北街小学李倩
一、教学目标:
1.学会从姓名、爱好、发出邀请等方面使用普通话和朋友交流。
2.知道说话要“有礼貌”,听别人说话要“认真听”,说话时要用“眼看对方。”
3.激发学生交流的兴趣与愿望,感受到交朋友的快乐。
二、教学重点:
1.学会从姓名、爱好、发出邀请等方面使用普通话和朋友交流。
2.知道说话要“有礼貌”,听别人说话要“认真听”,说话时要用“眼看对方。”
三、教学难点:
学会从姓名、爱好、发出邀请等方面使用普通话和朋友交流。
四、教具准备:课件小视频、板书卡片
五、教学过程
(一)课前游戏,激趣引入
(二)指导看图,揭示课题
1.出示图片,引出要求。
指导学生观察说话场面,引出说话时“眼看对方”,听别人说话要做到“认真听”。
生交流,教师相机贴出卡片:认真听眼看对方
学生跟老师读两遍。
2.揭示课题,学生齐读:我们做朋友
(三)学习方法,进行交际
1.指导学生用“我和()做了好朋友。”句式说一句完整的话,并要求做到“大声说、认真听”
谈话导入:孩子们,我们大家在一起生活一个多月了,老师很想知道,你和谁交上了朋友?你能用这样的句子告诉我们吗?课件出示。
学生交流,老师适时指导。
老师提炼:说话的时候,眼睛看着对方。
教师出示卡片:“眼看对方”。学生跟读。
小结过渡。
2.指导学生用“我叫(),我喜欢()”简单向别人介绍自己。课件出示
生交流。师评价指导。
小结过渡:你们真能干!能用认真听、眼看对方的方法把自己介绍给大家。如果遇到一个陌生的同学,我们想和他交朋友,又怎么做呢?
3.看视频,教方法。
播放视频:我们看看他们是怎样交上朋友的?
边看边听:他们说了些什么?
抽学生交流,相机出示对话内容,归纳提炼方法:“问好姓名爱好邀请”
小结:刚才这两位小朋友就是这样交朋友的。见面时先互相问好,然后介绍自己的名字,告诉对方自己的爱好,接着邀请他和自己一起做想做的事情。
4.运用方法,练习对话
(1)老师用对话句式和学生交朋友,为学生做示范。
(2)用对话句式同桌交朋友。强调要求“有礼貌、认真听、眼看对方”,强调说话内容“问好姓名爱好邀请”。
请一组同桌上台展示交朋友,老师指导。
(3)全班自由交友。
师:你们和同桌交了朋友,能不能用这种方法和班上其他小朋友交朋友?
老师口述交友规则:A、交朋友时,一定要用上我们学习的这些方法,师再次强调黑板上的内容,并且还要做到“有礼貌认真听眼看对方” B、《找朋友》的音乐结束,必须回到座位坐好。
师:轻轻地离开座位,去交自己的朋友吧!
请交友成功的两组小朋友上台展示交友过程。
(四)联系生活,现场交友。
1、创设情景:对面走来一位漂亮的老师,谁想和他交交朋友。请一个小朋友和现场的老师交朋友。
2、现场交友:我们现场还有许多老师,谁愿意去和他们交朋友?请多个小朋友去和现场的老师交朋友。
(五)老师小结,齐唱《找朋友》,感受交友的快乐。
板书设计:我们做朋友副板书:问好(贴出对话字条)
姓名
眼看对方爱好
认真听邀请
文档信息
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关于本教案的常见问题
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