第二节 氧气的制法优秀教学实录

课题3制取氧气课时导学

学习目标：

1.明确实验室制取氧气的主要方法和原理，初步学会实验室用高锰酸钾和制取氧气的方法（重点）

2.能根据反应物的性质和反应条件选择制取气体的发生装置，会根据生成气体的性质选择收集装置（重点）

3.认识分解反应、催化剂和催化作用（重难点）

课时导学: 一、加热高锰酸钾制取氧气：

【自主学习】阅读教材P37内容，完成下列问题。

1.药品：高锰酸钾（KMnO4）—

色的固体。

2.反应原理：（文字表达式）

高锰酸钾

加热

KMnO4



K2MnO4

+

MnO2

+ O2

3.实验装置（见图2-14）：指出标号仪器的名称。

4.收集方法：

图2-14加热高锰酸钾制取氧

⑴排水法（如图

）：因为氧气

；气

⑵向上排空气法（如图

）：因为氧气

。

加热

①若用装置C收集氧气时，气体的流向是

（填“长进短出”或“短进长出”）。②若用装置D收集氧气时，气体的流向是

（填“长进短出”或“短进长出”）。

5.验满方法：

（1）用排水法收集时，若

时，证明氧气已收满。

（2）用向上排空气法收集时，将带火星的木条放到

，若木条

，

证明氧气已收满。

若用装置C收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放到

端出口处（填“a”或“b”）。

6.操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄【茶、庄、定、点、收、利、息】

①查：检查装置的气密性。方法是将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，若导管口有

，移开手掌后在导管内形成

，说明装置不漏气。

②装：将高锰酸钾装入试管内，并在试管口塞一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末

。

③定：用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略

，固定在铁架台上。④点：将集气瓶盛满水，连同玻璃片一起

在水槽中。点燃酒精灯加热，先对试管

，然后对准

加热。

⑤收：当有气泡

时开始收集，当集气瓶中的水排完后，在水下面用玻璃片盖住瓶口，移出集气瓶并

放在实验桌上。

⑥离：将导气管从水槽中撤离。

⑦熄：熄灭酒精灯，停止加热。

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加热高锰酸钾制取氧气的实验操作注意的事项：

思考题1.为什么要在试管口放一团棉花? 答：防止高锰酸钾粉末进入导管。

思考题2. 为什么试管口要略向下倾斜? 答：防止药品中的残留的水分倒流入试管内，造成试管破裂。

思考题3.为什么导管口开始有气泡时不立即收集?什么时候开始收集？

答:因为开始冒出的气泡是试管内的空气。当有气泡连续且均匀产生时再收集。思考题4.伸入试管内的导管为什么不宜过长? 答：伸入试管内的导管过长不便于气体排出；一般只需露出橡皮塞大约1厘米左右即可。

思考题5. 收满氧气的集气瓶为什么要正放在实验桌上？

答：因为氧气的密度大于空气，若倒放则氧气会从瓶口与玻璃片之间的缝隙逸出，导致气体散失。

思考题6.实验结束时为什么要先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯？

答:防止水槽中的水倒吸入试管内，使试管破裂（因为试管内温度降低后压强小于大气压）。

【课堂检测】

1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应

（ ）

（A）朝下

（B）朝上

（C）略向下倾斜

（D）略向上倾斜

2.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（

）

（A）加热固体药品前

（B）与加热固体药品同时

（C）开始有气泡放出时

（D）气泡连续并均匀放出时

3.用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，其作用是（

）

（A）防止试管炸裂

（B）防止水被吸入试管

（C）防止氧气太快无法收集

（D）防止高锰酸钾粉末加入导管

4.氨气密度比空气小，极易溶于水，下列收集氨气的方法正确的是（ ）

5.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排

水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为：___________________。

6.右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：

⑴指出图中有标号的仪器名称：① ② 。

⑵实验时试管口要 ，其目的是 ；

停止加热时要先 ，以免 。

⑶上述收集气体的方法叫 。

⑷写出该反应的化学符号表达式： 。

⑸用上述装置来制取气体应满足下列条件中的（ ）(填序号）

A.反应物都是固体

B.制得的气体不易溶于水.

C.反应需加热.

D.制得气体密度比空气大

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二、分解过氧化氢制取氧气

【自主学习】阅读教材P38-39内容，完成下列问题。

【催化剂】：

①定义：在化学反应里能

其他物质的化学反应速率，而本身的

和

性质

在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）

②实质：“一变”、“二不变”

【催化作用】：催化剂在

所起的作用叫催化作用。

3.实验装置=发生装置+收集装置（见下图）：

发

生

装

置

特

点

收

集

装

置

简单，适合制取

气体。

方便添加 药品，

便于控制反应速率，

适合制取大量气体。

适合制取大量气体。

4.收集方法：

⑴排水法（如图

A、D

）：因为氧气

；

⑵向上排空气法（如图

B ）：因为氧气

。

5.验满方法：

①用排水法收集时，若

时，证明氧气已收满。

②用向上排空气法收集时，将带火星的木条放到

，若木条

，

证明氧气已收满。

若用装置C收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放到

端出口处（填“a”或“b”）。

6操作步骤：查、装、收、验【茶、庄、收、敛】

①查：检查装置的气密性。

方法是：从长颈漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液

面以下，夹紧弹簧夹后，再加入少量的水，停止加水后，若长颈漏斗中

液面（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。

②装：装入药品（先固后液）。将二氧化锰固体装入锥形瓶内，塞紧橡皮塞后从长颈漏斗口加入过氧化氢溶液。

③收：用排水法或向上排空气法收集氧气；

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④验：用带火星木条检验。

三、实验室加热氯酸钾制取氧气

【自主学习】阅读教材P39-40内容，完成下列问题。

1.药品：氯酸钾（KClO3）： 色固体，二氧化锰（MnO2）： 色固体。

2.原理：

分解反应：①概念：由

反应物生成

或

以上其他物质的反应。

②特征：“一变多”

3.实验装置（见图右图）

4.收集方法：

⑴排水法（如图

）：因为氧气

；

⑵向上排空气法（如图

）：因为氧气

。

5.验满方法：

①用排水法收集时，若

时，证明氧气已收满。

②用向上排空气法收集时，将带火星的木条放到

，若木条

，

证明氧气已收满。

6.操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄【茶、庄、定、点、收、利、息】

四、实验室制取气体发生装置和收集装置的选择方法：

1. 发生装置的选择依据：取决于反应物的状态和反应条件。

①凡是:固体和固体在加热时产生气体，可以选择图 . ②凡是:固体和液体在常温时产生气体,可以选择图 . 2.气体收集装置的选择依据：取决于气体的密度和溶解性。

①凡是:气体难溶于水，可以选择图 。

②凡是:气体密度小于空气, 可以选择图 ；

气体密度大于空气，可以选择图 。

五、氧气的工业制法：分离液态空气法（属 变化）

【课堂检测】

现有下列装置，回答下列问题：

⑴实验室用加热固体氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，发生装置是

，收集装置是

；若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应在试管口放

，其作用是

。⑵检查B装置气密性的方法是：从长颈漏斗中加水至末端浸没在液面以下，关紧弹簧夹后再

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加入一定量的水，若液面

，则装置气密性

。

⑶利用图1、图2中的仪器组装一套测量氧气体积的装置，则导管的连接顺序是

接c(填“a”或“b”)；图1中原有空气对氧气体积测定

（填“有”或“无”）影响。

⑷实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选择的发生装置和收集装置的组合是

。

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