课题2 二氧化碳制取的研究优质教案设计

二氧化碳制取的研究

洛宁县河底镇杨坡初级中学 马少锋

实验目的:

1、探究CO2的制取、收集、验满和检验。

2、加深对CO2性质的认知。

3、通过实验过程，了解实验室制取气体的思路与方法。

重、难点：

1、 CO2气体的制取实验操作。

2、对实验过程中出现的问题进行分析。

教学过程：

一、课前预习：【做好课前预习，为做好实验打基础】

1、在实验室里，制取二氧化碳气体药品________和_______，反应的化学方程式为___________。

2、制取气体的装置包括_______装置和_______装置。确定气体发生装置主要考虑 和 ；确定气体收集装置主要考虑气体的 和 ；

目前初中学习的实验室制取气体的发生装置、收集装置有如下几种：

发生装置 收集装置

A

B

C

D

E

F

G 你认为实验室制取CO2气体发生装置应该选择： 收集装置应该选择： 3、收集、检验二氧化碳

【讨论】1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？

2、用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满二氧化碳？

检验方法：将制得的气体通入______________，若_____________，则是二氧化碳。

验满方法：将燃着的木条放在_____________，若_____________，证明已经收集满了。

4、CO2的化学性质有哪几方面？

答 案：1、大理石（石灰石）、 稀盐酸

， CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

2、发生装置、收集装置 3、反应物的状态、反应条件 4、密度和溶解性 5、B C D、F 6、检验方法：将制得的气体通入澄清石灰水，若变浑浊，则是二氧化碳。

验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若_木条熄灭，证明已经收集满了。

6、 1、与水反应 CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O 2、与石灰水反应 CO2 + Ca（OH)2 = CaCO3 + H2O 二、实验过程：

1、制取二氧化碳

实验步骤： （1）连接装置，检查装置气密性。

（2）取几小块（约5g-7g）石灰石（或大理石）于试管中，再倒入稀盐酸8ml-10ml，用带导

管的单孔橡胶塞塞紧，把试管固定在铁架台上。

（3）收集一瓶二氧化碳气体并验满。

（4）检验二氧化碳气体。

学生阅读实验步骤，用简短的词语概况步骤。

检查装置气密性

评分要点：

制取

收集

验满

检验

学生阅读注意事项，为做好实验做准备。

2、二氧化碳的性质

（1）向试管中加入少量紫色石蕊溶液，然后通入CO2气体，观察现象。

（2）将上述变色溶液放在酒精灯火焰上加热，观察现象。

教师先演示实验，然后各小组按照实验步骤及评分要点完成实验。实验后，小组汇报实验现象、解释现象。

教师巡视，解决实验中出现的操作问题。

3、思考与交流：（学生思考交流实验过程中出现的问题）

在制取二氧化碳时，集气瓶未能收集满气体的原因可能有哪些？

可能的原因主要有以下几点：

1、装置漏气，导致生成的二氧化碳逸散到空气中；

2、反应物不足，不能生成足够的二氧化碳；

3、收集二氧化碳的导管没有伸入到集气瓶的底部而不能将空气排净。

在该实验中，将变红的溶液放在酒精灯上加热，观察到溶液不变色，可能的原因是什么？

可能是制取二氧化碳时使用了浓盐酸，浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水得到盐酸，而盐酸受热不分解。

4、应用与提升

2017年苏州中考试题

师生共同解决实验问题，帮助学生理清做题思路。使学生在学会二氧化碳气体制取的基础上，能进一步综合应用初中化学知识，提升应用能力。

答案：

① D ②

除去CO2中的水蒸气

试题拓展延伸：

1、写出NaHCO3溶液与盐酸反应的化学方程式？

2、画出该题中气体收集装置图？

（让学生学会画一些常见的仪器装置图）

三、课堂小结：

（学生总结本节课所得，巩固知识）

通过今天的学习，你有何收获？与大家分享！