课题2 分子和原子教案和学案内容

课题1 分子和原子（一）教学案

新县三中 王敬臣 【课时学习目标】 1.通过实验和生活事例，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

2.通过实验探究活动，使学生记住分子基本特征（或特点）。（重点）

3.能用分子观点解释一些常见的实验或生活现象。（重点）

4.通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提高学生抽象思维能力。（难点）

5.保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

【预习导学】

阅读课本第48-49页内容,回答下列问题：

1、构成物质的微观粒子有哪些？

2、分子有哪些基本特征（或特点）？

3、通过课本49页图3-2、3-3两幅图片你可获得那些信息？

【实验探究】

仔细观察教师演示实验，完成下表：

（1）往装有少量水的试管中滴入几滴无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化。

（2）再往试管中滴入几滴浓氨水，观察溶液颜色有什么变化？

（温馨提示）：酚酞是一种酸碱指示剂，遇氨水显红色。

（3）将一用无色酚酞试液滴过的滤纸条放入试管内，将其扣在盛有少量浓氨水的小瓶口上，观察现象。

实

验

（1）

（2）

（3）

结

论

现 象

思考：在湿衣服在晒干过程中，温度越高，晒干越快，此现象说明分子的运动速率与温度之间存在着什么关系？

【学生活动】实验验证分子特征。

根据提供的器材和药品（或自选其它器材或药品），请按下列步骤依次完成：

（1）自主设计实验方案，验证分子的某一特征。

（2）组内交流讨论、展示小组的成果。

（3）动手实验，并完成实验报告。

仪器：（新）注射器（两只）、量筒（10ml两个）、烧杯、胶头滴管等。

药品：水、品红、酒精等。

实

验

报

告

实验目的

实验方法

实验现象

结论

思考：物体热胀冷缩的原因是什么？

【课堂小结】对照学习目标自我梳理知识。

【训练巩固】

1.小明学习化学后，对抽烟的爸爸说：

“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动吸烟，我们都深受其害。”小明这样说的根据是 （ ） A.分子很小 B.分子在不断运动 C.分子之间有间隔 D.分子之间有作用力。

2.水在不同条件下的三态变化主要是由于 （ ） A.水分子的大小发生了变化 B.水分子的组成发生了变化

C.水分子之间的间隔发生了变化 D.水分子的运动总是不变的

3.

以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是 （

）

A.打气筒能将气体压缩 B.酒精和水混合后，总体积变小

C.物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水

4.下列对生产、生活现象的解释正确的是 （ ） A．铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动

C．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小

D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小

5. 某同学在家做了一个实验：在一个玻璃容器中加入100mL的水，向水中放入一块糖，在外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块不见了，液面比原来水平线降低了。通过这一现象，请你推测分子有哪些特征？

【学后反思】对照课时学习目标，谈谈学完本节课后你还有什么困惑？

【课后拓展延伸】

家庭小实验：

用冰糖、酒精、水、玻璃杯等生活用品设计实验证明：分子是不断运动的和分子之间有间隔。请写出你的实验步骤、现象和结论。