资料摘要
功率教学目标：1.理解功率的概念，公式，单位2.能运用功率公式进行简单计算教学重点:功率的概念教学难点：功率公式的运用教具准备：两堆个二十本的的书教法：类比法，分析法，归纳法教学过程：一．新课引入1；抽两位同学将书从地上一本一本的拿到讲桌上，时间相同，做功越多，做功就越快2；两堆相同的书，两个人将书
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四、功率PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：四、功率PPT及课堂实录内容
正文
功率
教学目标：1.理解功率的概念，公式，单位
2.能运用功率公式进行简单计算
教学重点:功率的概念
教学难点：功率公式的运用
教具准备：两堆个二十本的的书
教法：类比法，分析法，归纳法
教学过程：
一．新课引入
1；抽两位同学将书从地上一本一本的拿到讲桌上，时间相同，做功越多，做功就越快
2；两堆相同的书，两个人将书全部从地上拿到讲桌上，做功相同，时间越短，做功越快
3；甲乙丙三人分别把砖搬到二楼，每块砖重10N,楼高3m，
甲、乙、丙做功分别是多少？
砖数（块）
做功（J）
时间（s）
甲
20
10 乙
30
20 丙
15
15 谁做功最快？
选取时间为标准
功/做功时间
砖数（块）
做功（J）
时间（s）
功/做功时间
甲
20
10
乙
30
20
丙
15
15
二．功率的概念形成
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率
2.符号：P
3.表达式：p=w/t
变形式:w=pt;t=w/p
4.单位：瓦特（瓦；）
符号：w 1kw=103w
1mw=106w
5.
人骑自行车的功率70 W表示什么物理意义？
人在1 s内做了70 J的功
例1
大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了
1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
已知：
F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104N,
s =1m，t=15s 求：P 解：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J W6140J4p410w
t15s答：起重机提升大石头的功率是4000w
日常生活中的功率：图片和视频展示
6.及时练习
(1).
使用机械做功时，下面说法正确的是(
)。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
（2）.如图，小丽和爷爷进行爬楼比赛．他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达．已知小丽的体重比爷爷的体重小．下列说法正确的是（
）
A．爬到五楼时，小丽做的功比爷爷做的功多
B．爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多
C．小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大
D．爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大
(3).
一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kw,速度为80km/h。汽车行驶2h,发动机做的功是多少
7.小结
(1).物理学中用一新的物理量：
来表示物体做功
的快慢，它的定义是
(2).功率用符号
表示，功用符号
表示，时间用符号
表示，
因此功的计算公式是
(3).功率的单位是
，符号是
8.作业
教材P66动手动脑学物理第二题
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