第一节 化学让世界更美好第二课时教学实录

《化学让世界更美好》教学设计

土门子镇中学

李雪梅

一、教学目标

（一）知识与技能

1．知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

2．知道化学与人类进步和社会发展关系密切。

（二）过程与方法

1．通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。

2．通过小组合作学习、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。

（三）情感、态度与价值观

1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2．激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。

二、教学重点

1．激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。

2．培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

三、教学难点

知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

四、教学准备

教学设备：一体机，教学课件。

实验用品：

1、

镁带，稀氢氧化钠溶液， 70%的酒精溶液

2、

酒精灯，坩埚钳，石棉网

3、

事先用酚酞溶液写好“同学们好”“天才出于勤奋”字样并晾干的滤纸，棉布手绢

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

观看

设计意图

创造趣味性化学情境，激发学生的新课引入

【小魔术】

（5分钟）

1、课前在一张滤纸上用无色酚酞溶液写上“同学们好”“天才处于勤奋”两字，将纸张贴在黑板上，向上喷稀氢氧化钠溶液。

2．把棉布手绢用酒精溶液浸湿，在酒精灯上点燃，熄灭后观察现象。

一、化学研究的对象

1．什么是化学

【设问】什么是化学呢？化学到底研究什么？ 1、

实验：镁带燃烧（物质的变化）；

阅读教材相关内容。

观察实验现象

兴趣和探究的欲望。

通过实验、观察、比较、分析，使学生直观地了解什2、

实例：鉄防锈方法制成铝合金通过实验，观么是化学及化学（组成不同）；

察、比较、分研究的对象。并

3、

比较：钻石与铅笔芯（碳原子析，得出结论

加深学生对化学排列不同）

【总结】化学是在分子、原子层次新课讲授

（30分钟）

二、化学发展史

【过渡】化学发展成为一门学科，观看视频

通过视频观看，简经历了漫长的过程。下面我们通过阅读课本，了单明了的了解化一段视频，了解一下化学法展示。

解几位科学【播放视频】化学发展史。

三、化学与人类生活生产的关系【展示课件】

学生观看图利用丰富多彩、接家。

学发展史，通过阅读，掌握了重点。

上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

研究内容的认识。

片，明确化学近生活的画面，使学生感知化学就在我们身边，树立1、化学在人类生存和生活质量方与生活生产面的作用：

2、化学与人类生活的关系

的密切关系及作用，化学学好化学的决心。

3、化学与科技：

在生活中无让学生了解化学研究内容的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。

【总结】化学与衣、食、住、行、处不在。

能源、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等都密切相关。

我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。

四、化学给环境带来的影响

【过渡】化学是以把双刃剑，它极通过小组讨论交大地丰富人们物质生活的同时，也小组讨论、总流，明确化学是把对我们的生活环境产生了巨大的结，并在全班

双刃剑，有利也有影响。下面大家以小组为单位讨论畅所欲言，交弊，进而提高学生一下生活当中，化学为我们的环境流结果。

造成了那些危害。

【总结】总结结果，提出绿色化学

三、学习化学的方法

【指导】化学学习方法：

学会阅读：重视课本的同时注重知识的拓展

学会听课：关注知识的形成过程和思考方向

学会实验：掌握实验原理、操作、创新和安全

学会反思和及时评价：课堂积极思维，课后及时复习，课堂巧记笔记，练习和测验后及时整理错题。

拓展延伸

（5分钟）

课堂小结及练习

展示习题。

（5分钟）

完成练习。

让我们一起展开想象的翅膀，敞开畅所欲言，发你的心扉，来描述你心中未来的化表自己的理学生活

想及愿望

激发学生学好化学的愿望与决心

小组讨论，提交结论。

体会化学的重要性。

结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上给予的环保意识。

畅所欲言，倾指导。

听，理解。

巩固知识，及时反馈。