单元复习优秀获奖教案

《盐、化肥》单元复习教学设计

教学目标：

1、

了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。

2、

初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

3、

初步学会提出问题和做出猜想，并初步学会设计实验来验证猜想。

教学流程：

趣味实验：明星试剂大变身（用碳酸钠变出三杯“饮料”）。

为什么说它是明星试剂呢？因为在各地每年的中考试题中频繁见到它的身影，并且分值还不少。为什么出题专家这么喜欢它呢？就因为它的这三个变化。下面我们就来好好研究一下它。

完成学案：

一、猜一猜，明星试剂是

．

ABC杯原先分别盛放的是什么溶液？写出反应方程式

A

B

C

．

二、

通过刚才的实验，总结一下该明星试剂的三大特点：

１.

，

２.

，

３.

．

先独立思考完成以下猜想，再小组讨论交流：

三、刚配出的三杯“饮料”含有哪些成分（除水以外）？

“红酒”A ：

，

“汽水”B：猜想1：

，

猜想2

，

猜想3

．

“牛奶”C：猜想1 ：

，

猜想2 ：

，

猜想3 ：

，

先独立思考完成以下设计，再小组讨论交流：

四．设计实验确定B、C杯饮料的成分：

B杯饮料：

。

C杯饮料：

。

演示实验

先独立思考完成以下设计，再小组讨论交流：

五．设计实验，实现“饮料”变身：

“红酒”

“牛奶”

“汽水”

演示实验

六、生活中常见的盐

1、阅读下册教材72页、73页，了解常见的盐的俗称和用途

2、按下册83页模式完成鉴别：NaCl，Na2CO3，NaHCO3，CaCO3，NH4HCO3

思考：往澄清石灰水中连续通入足量二氧化碳气体，先出现的现象是

，反应方程式：

。

后出现的现象是

，化学反应方程式：

。

请画出沉淀质量随气体质量变化的坐标图像：

课后习题：2018年株洲市中考实验探究题

30．（12分）某校九年级化学活动小组的同学，在探究碱的化学性质时，

完成了如下图所示的A、B两个实验。请你回答下列问题：

逐滴加入稀盐Na2CO3溶液

酸至恰好完全

反应

废液杯

NaOH溶液

澄清石灰水

（滴有酚酞）

C B A

（1）A实验中酚酞的作用是

。所发生的化学反应方程式为

。

（2）B实验中可观察到的现象是

。

（3）实验后，将两支试管中的废液都倒入废液杯C中，发现混合废液浑浊并显红色。

【分析思考】同学们经过思考一致认为，混合废液显红色是B实验后试管中的溶质与A实验后试管中的酚酞反应的结果。

【提出问题】B实验后试管中的溶质是什么？

【作出猜想】

生成气猜想一：试管中的溶质是NaOH；

体

猜想二：试管中的溶质是

；

的质量/g 猜想三：试管中的溶质是Ca(OH)2和NaOH。

0.44【实验验证】华雪同学利用废液杯C中的混合废

液来确定B实验后试管中的溶质：将一定质量的

废液过滤，取10 g滤液并向其中逐滴加入质量分

数为7.3%的稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为20 g 时反应完全，继续加入稀盐酸，气体的质量不再

0 加入稀盐酸的质量/g 增加。根据反应现象得到如右图所示的图像。

【查阅资料】碳酸钠溶液与稀盐酸的反应是分步

进行的。首先是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢

钠和氯化钠：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；然后是生成的碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+ H2O。

【实验结论】

定性结论：分析图像得出，猜想二是正确的，产生的气体是

（填化学式）；猜想一和猜想三是错误的，原因是

⑥

。

定量结论：10 g废液中含有

克NaOH，

克Na2CO3，

克

Ca(OH)2。

【拓展提升】请另外设计一个实验，定性证明上述猜想二是正确的：

⑩

。