第三节 氧气的性质教学教案设计

《氧气的性质》教学设计

1、学习目标

（1）掌握氧气的物理性质和化学性质

（2）能描述氧气与木炭、铁、蜡烛反应的实验现象、会写文字表达式；

（3）认识化合反应和氧化反应,。

2、能力目标

培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力，会观察实验现象,会分析实验信息并从中归纳得出结论，养学生对实验现象描述及表达能力。

3.情感态度与价值观

（1）通过五彩缤纷的化学变化，进一步培养学生学习化学的兴趣；

（2）知道化学反应的重要用途。

教学重点 氧气的化学性质

教学难点

1.氧化反应与化合反应的联系

2..培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。

教具准备

氧气、木条、木炭、细铁丝、蜡烛，燃烧匙、火柴、酒精灯‘坩埚钳等。

教学方法

启发引导,讨论归纳,科学实验探究方法

教学过程：

导入演示：将一根燃着的木条放入装有某种气体的集气瓶中，木条燃烧得更旺。大家知道瓶内盛放的是什么气体呢？这瓶气体就是在空气中体积分数占第二位的氧气。今天，我们就来认识一下氧气。

（新课讲授）

［展示］

出示一瓶制好的氧气。

（1）请学生观察并描述其物理性质。

（2）想一想：氧气有味吗？

（3）氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

1.物理性质

通常情况下是无色、无味气体，密度大于空气，不易溶于水，有三态变化

［分析］

改变条件

氧气

→

液氧

→

固态氧

（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）

2.化学性质

［提问］

如何检验氧气？

［回答］

把带火星的木条伸入集气瓶，如复燃则为氧气。

［演示］实验1. 木炭在氧气中燃烧

现象：1.发出白光，2.放热，3.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

结论：木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，火焰更明亮。

碳+氧气-→ 二氧化碳

［演示］

实验2. 铁丝在氧气中燃烧

现象：1.剧烈燃烧，火星四射，2.放热，3.生成黑色固体。

［结论］铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧。

［提问］ 1. 火柴起什么作用？

2.铁丝为什么要绕成螺旋状？

3.为什么待火柴燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？

实验前为什么在瓶底铺一层沙或少量水？

［回答］ 1引燃.。2.增大铁丝的受热面积。3.以免火柴燃烧消耗氧气。4.防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底。

铁+氧气点燃四氧化三铁

［总结］1.可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈。

2.某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质较活泼。

3.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

［提问］

讨论：小亮在做铁丝燃烧实验时，发现铁丝不能燃烧，则导致他试验失败的原因肯有哪些？

［实验失败原因

］：1.铁丝表面有铁锈；2.氧气不纯；3.温度不够；4.点燃火柴后立即将它伸入集气瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝燃烧

［演示］

实验3. 蜡烛燃烧

现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾产生，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

结论：石蜡+氧气→水+二氧化碳

［分析］以上文字表达式有什么共同点？

1.反应物中都有氧气。

2→.都有新物质生成，所以都是化学反应。

［结论］

从上面的三个反应来看都是物质与氧气发生反应。这样的反应都是氧化反应反应。

［练习］判断下列反应是否为化合反应。

（1）铁+氧气→

四氧化三

铁 （2）氢气+氧气→水

（3）氧化汞→汞+氧气 （4）氧化钙+水→氢氧化钙

（5）氢气+氧化铜→铜+水

答案：(1)(2)(4)为化合反应。

［分析］

在这些反应中，氧气提供氧，把别的物质氧化。

［结论］

氧气具有氧化性。

［课堂小结］本节课我们学习了氧气的性质，了解了氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，它可以支持燃烧，化学性质比较活泼。另外，我们通过具体反应的讨论学习了化合反应、氧化反应等概念。

课堂检测

1、对氧气物理性质的叙述正确的是（B ）

A、极易溶于水

B、在标准状况下，密度比空气略大

C、在-183时变成无色液体

D、在-218时变成白色固体

2、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ A）

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

C．氧气具有可燃性

D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ C ）

A、能使蜡烛燃烧的是氧气

B、测定密度，若密度大于空气的是氧气

C、放入带火星的木条，可使木条复燃的

是氧气

D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，

可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气

4、下列反应属于化合反应的是（ C ）， 属于氧化反应的是（ AC

）

A、酒精+氧气 → 水+二氧化碳

B、锌 + 盐酸 → 氯化锌+氢气

C、磷 + 氧气 → 五氧化二磷

D、碱式碳酸铜 → 水+氧化铜+二氧化碳

5、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ BD ）

A氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B它能跟所有物质发生化学反应

C在氧化反应中一般都有热量放出 D物质跟氧气的反应都能发光放热

6、铁丝、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ C ）

A、都只有气体生成 B、都有火焰

C、都发光放热 D、都有水珠生成

7、下列关于氧气用途的说法错误的是（ B ）

A、氧气可供登山运动员呼吸

B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料

C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂

D、氧气可用于炼钢工业

8.装满氧气的集气瓶，甲瓶瓶口朝上，乙瓶瓶口朝下，当用带火星的木条分别迅速插入甲、乙瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是什么？（氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气大。）