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第二节 全球气候变化对人类活动的影响Ⅰ、课程标准根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。Ⅱ、教学重点、难点、目标、方法和课时安排〖教学重点〗1.全球气候不同阶段的变化特点。2.全球气候变化对人类活动的影响。〖教学难点〗利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对古代人类活动的影响。〖教学目标〗

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第二节 自然灾害与人类课件配套优秀

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第二节 自然灾害与人类课件配套优秀

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第二节 全球气候变化对人类活动的影响

Ⅰ、课程标准

根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。

Ⅱ、教学重点、难点、目标、方法和课时安排

〖教学重点〗1.全球气候不同阶段的变化特点。

2.全球气候变化对人类活动的影响。

〖教学难点〗利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对古代人类活动的影响。

〖教学目标〗1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段。

2.了解探究气候变化的方法,拓展视野并养成科学探索的精神。

3.学会结合历史知识,分析自然环境(气候)变化与古代文明兴衰之间的关系,学习历史分析和探究的方法。

4.认识到气候变化对生态环境的深刻影响。

5.了解近代气候变化的证据,尤其是当今全球增温变暖的趋势,关注人类生存的环境和环境的变化,培养社会责任心和使命感,培养人文精神。

6.了解全球增温变暖对人类经济活动和生存环境带来的潜在的深刻影响。

〖教学方法〗自主学习法、比较分析法、图表导读法

〖课时安排〗1课时

Ⅲ、教学过程

【引入新课】同学们应该听说过我国西北地区过去有一个楼兰古城,你们知道我国楼兰古城市消亡的原因?现在大多数人认为楼兰古城市消亡有多种原因,其中之一就是气候的变化,当地降水减少而使得楼兰人外迁。

【板书】第二节 全球气候变化对人类活动的影响

【引导】什么是气候变化?全球气候分为哪些阶段?气候变化中出现的冰期和间冰期是怎么回事?请自学P95相关部分。

【自学阅读】阅读P95第一自然段和“阅读”部分内容。了解气候变化、气候变化史和冰期间冰期等概念。

【强调】气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变,是以如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。通常把地球气候变化划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段。冰期是指地质历史上气候寒冷、冰川广泛发育的时期;间冰期是指两个冰期之间气候比较温暖的时期。

【板书】一、全球气候变化

【引导】地质时期、历史时期和近现代三个阶段全球气候变化各有特点。首先来了解地质时期的气候变化,这里的地质时期是指距今1万年以前。

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【活动】思考分析教材P96“活动”题,了解地质时期的气候变化特点。

(1)在图4-19中标出几次大冰期,并大体估算其时间。

(2)查阅相关资料,看一看恐龙繁盛的时期大约在哪个代的哪个纪,当时的气候有什么特点?

(3)据图4-19,归纳地质时期气候变化的特点。

参考答案:(1)图略,出现时震旦纪大冰期、石炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。

(2)恐龙繁盛的时期大约在中生代侏罗纪。当时气候温暖湿润。

(3)地质时期温暖期较长,寒冷期偏短;湿润期与干旱期相互交替。

【板书】1、地质时期的气候变化

(1)出现几次大冰期,大冰期的周期约2-3亿年。

(2)温暖期较长,寒冷期偏短,交替出现;湿润期与干旱期相互交替。

【引导】许多科学家通过对雪线、冰盖的研究以古代文字记载和考古发现,对最近10000年以来的气候变化进行了较深入的研究,并对此阶段的气温变化绘制了曲线图(见图4-20)。

【自学阅读】学生阅读P97“阅读”内容,了解雪线和冰盖的概念,并理解它们与气温的关系。

【活动】读图4-20“10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化”,归纳历史时期全球气候变化特点?

参考答案:全球气候有两次较大的波动,一次是公元前5000年到公元前1500年的温暖期,另一次是15世纪以来的寒冷期。

【板书】2、历史时期的气候变化

(1)公元前5000年~公元前1500年:温暖期

(2)15世纪以来:寒冷期

【活动】读图4-21“1860-2002年全球平均气温距平变化”和图4-22“1900-2000年全球年降水量的变化趋势”,归纳近现代气候变化特点。

【归纳板书】3、近现代的气候变化

(1)变化特点:平均气温波动上升;降水量发生显著变化:北半球中高纬和热带地区降水增多,亚热带地区减少。

【活动】全球气候变暖对地理环境直接带来哪些影响?(雪盖和冰川面积减少;全球平均海平面升高。)

【归纳板书】(2)变暖对地理环境的直接影响:

雪盖和冰川面积减少;全球平均海平面升高。

【读图】读图4-23“因气候变暖首先可能被淹没的地区”。加深对全球气候变暖对地理环境的影响。

【板书】二、全球气候变化的影响

【自主学习】阅读P99-100教材文字部分和图4-24“全球气候变化的影响”,了解全球气-- 2 --

候变化对人类的生产生活产生的影响。

【归纳板书】1、全球气候变化本身就是资源条件的变化。

2、全球气候变化加剧了自然灾害。

3、全球气候变化还将导致原有生态系统的改变。

4、全球气候变化对生产领域影响显著。

5、气候变化通过极端天气和气候事件,扩大某些疫病的流行,对人体健康造成危害。

【阅读】3月23日是世界气象日。气象专家就此提出,随着全球气候变暖,疟疾、登革热等通过昆虫传播的疾病将可能殃及世界人口的40%至40%,极大威胁人类的健康和日常生活。专家们说,全球变暖引起的病虫害增加和细菌繁殖,对各地特别是人口聚集区人们的健康危害极大。在高温与高湿地区,气候变暖可能造成蚊蝇孳生,增加霍乱病、疟疾和黄热病等发病率。国家气候中心气候影响评价首席研究员祝昌汉说:“温度和降水的变化,可能从根本上改变病媒传染的疾病和病毒性疾病的分布,使其移向较高纬度地区,令更多人口面临疾病危险。”气象局的研究表明,随着全球变暖,夏季高温日数将明显增加,高温热浪将随之增加,心脏病和高血压病人犯病和死亡率都将增加,与热有关的疾病和死亡也会上升。

【活动】思考分析P100“活动”题,加深对全球变暖影响的理解。

阅读下列材料,回答问题。

天津海滨平原在两种方案下海平面上升的高度(米)

现今海平面状态

海平面上升方案

特大高潮位(2.2米)的高程

一般风暴潮位(2.9米)的高程

上升0.3米时

2.5 3.2 上升1米时

3.2 3.9 (1)当海平面上升0.3米或1米时,天津市分别有哪些城市镇会被淹没?

(2)倘若海平面持续上升,会对天津市造成哪些影响?

【作业】

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