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绥芬河市高级中学有机化合物教学设计题目授课教师核心素养目标重点课型有机化合物的分类赵传辉变化观念：1、了解有机化合物。2、理解有机化合物的分类。分类法学习。新授课难点辅助工具教学实施教学过程导入授课合作探究学生展示课堂小结有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农教学内
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第一节 有机化合物的分类教学设计及教案分析
未知
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关键词：第一节 有机化合…教学设计及教案分析
正文
绥芬河市高级中学
有机化合物教学设计
题目
授课教师
核心素养
目标
重点
课型
有机化合物的分类
赵传辉
变化观念：
1、了解有机化合物。
2、理解有机化合物的分类。
分类法学习。
新授课
难点
辅助工具
教学实施
教学过程
导入
授课
合作探究
学生展示
课堂小结
有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、食、住、行、医疗保健、工农教学内容
有机物分类。
多媒体课件、学案
教与学方式
时间
授课单位
6月30日
绥芬河市高级中学
学生完成自主学习部分。
业生产及能源、材料和科学技术等领域中都
起着重要的作用。在已发现或人工合成的3
000多万种物质中，大部分都是有机化合物。
通过例题展示规范答题，并总结那么，对于种类繁多的有机化合物该如何分常见题型
类？
自主、合作
教师点拨
一、有机物类别。
学生完成自主学习部分
二、有机物分类方法。
典型例题展示
三、总结
完成变式题
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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