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“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”教学设计麻章区第一中学 王雪玲【教学目标】知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家，明确我国形成了平等、团结、互助的新型民族关系，明确我国处理民族关系的原则。能力目标：让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题
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处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣名师教学设计2
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关键词：处理民族关系的原…名师教学设计2
正文
“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”教学设计
麻章区第一中学 王雪玲
【教学目标】
知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家，明确我国形成了平等、团结、互助的新型民族关系，明确我国处理民族关系的原则。
能力目标：让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：
学生要懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
【教学重点】
我国的社会主义民族关系。
【教学难点】
处理我国民族关系的原则。
【教学方法】
情景教学法、讨论与讲授法相结合。
【教具】
多媒体、白板。
【教学过程】
【导入新课】
(快乐探究)出示有关西藏解放前和解放后的图片，提示学生阅读课本，雪域高原的历史性跨越说明了什么？
展示中国地图，让学生了解我国少数民族的分部，大体了解我国少数民族的占地面积，以及少数民族的人数，对少数民族有个整体的认识。引出新时代我国社会主义新型民族关系。
【讲授新课】
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
一、我国处理民族关系的基本原则
1、我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助
让学生观看部分少数民族服饰的图片，让学生初步认识每个少数民族都有自己不同的特色，从而激发学生学习的兴趣，谈谈我国是全国各族人民共同缔造的，以及现在我国形成的新型的社会主义民族关系。
2、我国处理民族关系的基本原则：
1
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
这部分主要是讲清楚处理民族关系的三个原则。
（1）先通过参加全国人大的少数民族的人数说明民族在政治上享有平等的权利，可以利用多媒体展示参加全国人大的少数民族的图片，让学生说明问题。接着通过经济发展的机会平等平等来说明这个经济平等问题。多媒体展示“支持西部大开发”资料再以一张10元人民币上面的五种文字说明各个民族之间的文化平等。最后以列宁的一句话总结。
（2）讨论：1、目前世界上有哪些国家因为民族不团结而战火不断、民不聊生？有何危害？2、这一现象对我们有哪些启示？让学生在讨论中得出结论。然后引用名言“国家统一、民族团结则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争则丧权辱国、人民遭殃。” ——江泽民
（3）分小组讨论——西
部
概
况。引导学生从西部丰富的资源优势和国家的支持两个方面出发让学生知道西部大开发靠自己的努力也离不开国家的帮助，进一部深化各个民族共同繁荣的重要性。
3、三大原则的关系：
（图形展示）这部分内容主要说明三者存在的联系，民族平等是政治基础，民族平等和民族团结是前提条件，各民族共同繁荣是物质保障。
二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么
（说一说）※作为青少年学生，我们能为祖国的统一、民族团结做些什么？
这部分内容主要是从公民必须履行的义务方面讲解，已经对学生进行尊重各民族风俗习惯等内容进行情感教育。由学生分组讨论这一问题，各抒己见，教师再进行总结说明。
【小结】（略）。
【练习】（略）。
【板书设计】
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
一、我国处理民族关系的基本原则
1、我国社会主义新型民族关系：
平等、团结、互助
2、我国处理民族关系的基本原则：
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
3、三大原则的关系：
二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么
作为青少年学生，我们能为祖国的统一、民族团结做些什么？
2
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