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关键词：第二节人口合理容量教学设计内容推荐

正文

湘教版《地理Ⅱ》

第四章

人类与地理环境的协调发展

第一节

《人类面临的主要环境问题》教学设计

讷河市第二中学

王金平

【教学目标】

1．

知识目标：

（1）掌握环境问题的概念和类型; （2）了解目前人类面临的主要环境问题。

2．

能力目标：

（1）通过分析人地关系，讲解环境问题的概念及其产生的原因；

（2）结合已学过的有关环境问题的具体事例，对环境问题进行归类；

（3）通过观看短片和阅读材料，使学生了解人类面临的主要环境问题及解决途径。

3．情感目标：

使学生认识人类面临的主要全球性环境问题及其严重，提高学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为，培养学生对环境负责的意识。

【教学重点、难点】

1、重点：人类面临的主要环境问题及产生原因。

2、难点：结合实例对具体的环境环境问题进行归类。

【教学方法与教具】

1．教学方法：自主、综合探究法。

2．教具：多媒体计算机

【教学过程】

新课导入：

播放

“2012世界末日”视频。

设计意图：创设情境，激发学习兴趣。

板书：人类面临的主要环境问题

教师活动：展示“人类社会与环境的相关模式图”。

引导讨论：人类社会与环境的关系。

学生活动：讨论分析作答。

设计意图：培养学生分析能力。

一、环境问题的概念与类型

1、什么是环境问题？

教师活动：指导阅读课本86—87页。

自主学习：（1）、什么是环境问题？

（2）环境问题产生原因？

设计意图：培养学生阅读能力。

2、环境问题的类型

教师活动：展示一组环境问题的图片。请说出图片中属于哪一类环境问题？

学生活动：看图回答。

教师活动：指导阅读课本87页环境问题的类型

设计意图：引起学生的注意，拓展视野，激发学习动机，强化对环境问题严重性的认识。

学生活动：完成幻灯片中的自主学习区填空。明确环境问题的概念、成因、类型。

设计意图：通过“活动”题，掌握分类方法。

过渡：当今世界的环境问题很多，影响的范围和程度也各不相同。

二、人类面临的主要的环境问题

教师活动：播放“环境问题的幻灯片”。请大家观看幻灯片，归纳一下人类面临的主要环境问题主要表现

在哪三个方面？

学生活动：观看幻灯片，归纳总结。

1、部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少

2、生态破坏，生物多样性受损

3、环境污染人类生存环境质量下降

设计意图：培养学生的归纳总结能力。

学生活动：1、大家周边环境问题主要有哪几种形式？

2、哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？

3、主要环境污染有哪些及危害？

4、填写幻灯片自主学习区的内容

设计意图：阅读教材、讨论、回答，通过这样的程序学习这部分内容，既培养学生的概括能力，又提高了学生对知识的实际应用能力。

课堂反馈：采用讨论的形式展示题目，学生自主选择作答。多媒体手段信息量大，动态性强的优势，在课件中提供了丰富的图片、视频等资源，比较新颖，应充分应用它，在于引起学生注意，激发学生的探究动机，为下面的答题建立信心。

课堂活动：“与绿色相约，与环保同行”——两类国家在碳排放中应承担的责任。

设计意图：倡导同学们努力规范自己的行为，形成爱护环境的好习惯，培养了同学们的环保意识，提高了人文素质。

板书设计：

【课后巩固】

资料摘要

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